我是一名小学数学老师,带过两届一年级,我来说说我的看法。
在小朋友刚上一年级的时候,我建议最初家长是陪伴的。
首先,小朋友刚上一年级还不适应,会出现这么几个问题:第一,作业不知道记下来,记下来以后不知道是什么。这个家长可能觉得有点惊讶, 我教一年级的时候,刚开始上数学课,有些小朋友不知道什么是数学课本,虽然学前班学习了计算,但孩子并不知道这是数学,有的孩子则是不认识“数学”这两个字,而且每天的数学作业不是固定的,今天可能写练习册,明天可能写小演草,这些都需要家长协助孩子,确定作业记没记,记的对不对,应该写在哪里?
其次,我们老师在布置作业的时候,会跟小朋友说,要认真书写,写完要检查哦。认真书写孩子知道,但是什么样的书写是达到要求的,小朋友并不知道,这个时候家长可以在旁边看着,发现孩子不好好写,或者乱涂乱画,告诉小朋友这样不对,我们应该怎样写。老师也会在课堂上教给孩子们如何检查,可是真正能做到的小朋友不多,因为作业写完了,终于可以玩了,即使检查也只是看一眼,我写完了吗。真正的检查是把自己所写的作业在心里认真的再做一遍,这个需要家长手把手的教。
最后,如果孩子的作业出现了错误,家长要跟小朋友一起分析,是不会?还是没有认真完成导致的,如果是不会,那孩子可能听课效果不太好,家长可以问问老师,慢慢的纠正一下。因为在课堂上老师讲课的时候,小朋友都在听,但能不能听懂,能不能听进去并不能完全的看出来,可是和老师沟通,让老师关注一下孩子。如果是不认真导致的,那也可以慢慢的进行纠正。
当然,我也不建议家长一直陪伴孩子写作业,这样孩子容易出现依赖性。
当家长发现孩子写作业的习惯已经完全养成了就可以放手了,以我的经验,比较快的孩子差不多一年级上学期结束就差不多了,大多数孩子在一年级结束的时候,也会有固定的学习习惯。当然,家长要一点一点的放手,不要完全的不管,刚开始可以陪伴指导,后来只是帮助看一下作业是否完成,孩子检查以后家长再看一下,然后就差不多可以放手了。不陪伴以后也要继续关注孩子的学习状态,有的孩子家长一不管作业,就会偷工减料,或者彻底不写,家长还是要跟老师多沟通,发现这样的苗头及时的纠正,让孩子知道妈妈虽然不陪着我做作业,但是一直在关注我的学习,这样孩子自然也会重视学习,不敢在学习上打折扣。
希望我的回答能帮助解决困扰,也欢迎关注我的个人主页,有学习方面的问题一起探讨。
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