亲身经历分享刚到学校工作那年，我任一个班的实习班主任。一次晚自修，去班里查看学情，走到一个姓李的男同学身边，他猛地一下子把一本小书塞到语文课本下面。说实话，要不是他的这个动作，佩戴近千度近视镜的我还真发现不了呢！呵呵，虽然我比他们大不了几岁，但孩子毕竟是孩子！
这本小书自然被我没收了！回办公室浏览，看得我面红耳赤、心跳加速！里面情节生动，文字煽动，描写细腻，是的的道道的“少儿不宜”。
我就想，成年了的教师看了尚且如此，对尚未成年的高一学生不更是诱惑太大、贻害无穷吗？于是，一狠心把它烧掉了！
没过多久，上级就有了整治小黄书的专项行动。
后来，在一次作文批改中，我发现李同学在文章中，这样描写他暗恋的女性——“隐约看到她衣服下雪白的乳房”，在快惊掉下巴的同时，我知道该同他谈谈了！
单独跟他谈了挺长时间。
因为年龄差距不大，我们都放得比较开，我跟他说到了男生的正常生理心理，说到了要学会正常和女生交往，谈到了他的高中生活，他的理想和心仪的大学，……最后，我与他约定，我替他保守秘密，而他要专心学习！
接下来的一年，李同学学习上有进有退，生活上正常自然，一直到高中毕业！
案例反思后来回想，虽然起初自己处理的方式有些简单被动了（没收小书后没有及时跟进），但好在大方向没有偏差，对该生的成长没有造成不好的后果。
1.正常看待，不大惊小怪
一般成年人都知道怎么回事的事情，对孩子尤其是处于青春期性意识日渐觉醒的青少年，却充满了好奇与探索愿望。所以，看到学生看不健康书籍，不必要莫名惊诧，咋咋呼呼！
2.尊重隐私，私下里沟通
面对学生不良阅读行为，最应该对症下药、私下交流，最忌讳大张旗鼓、不留情面！
3.因势利导，助确立目标
如果是偶尔为之，只是好奇罢了，可引导其学习了解正常的人体生理知识；如果有些沉溺，则需要因势利导，帮助其树立正确的学习目标，并进行持续地督促跟踪！
希望能帮到您！
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