当孩子犯了错误时，父母应该怎样做才是智慧的惩罚呢？

当孩子犯错时，惩罚是使他纠正错误的必要手段。但它是一把双刃剑，运用恰当能使孩子铭记过失、纠正错误，运用不当就会伤害孩子的身体和心灵。

中国青少年研究中心副主任孙云晓说过：“惩罚绝不等于体罚，更不是伤害，不是心理虐待，让你觉得难堪，打击你的信心。”

所以智慧型父母都明白：惩罚不是目的，只是手段而已。智慧的惩罚应该是既让孩子能认识到错误，接受惩罚，又能有意识改正的做法。

家有家规，有规可依，适度惩罚没有规矩不成方圆，我们家里要有家规，制定好规则，哪些可为，哪些不可为，家长和孩子协商制定一个奖惩规则，让孩子知道犯错后将受到什么惩罚。这样，孩子平时就会有所注意，从而减少犯错误的概率。

但如果他触碰了家规，必须要承担相应的惩罚。惩罚一定要适度，不能超越孩子年龄和能力范围，以免惩罚过度，造成孩子悲观、抵触。

父母联手，统一战线，有效惩罚“攘外必先安内”，要想在孩子问题上达到效果，就应该在对孩子的教育要求和教育态度等方面达成一致。否则内乱不断，当受其害。

当然有时候为了斗争的艺术，一方可以假装投城，明里站在孩子一方，获得同理心，让孩子感觉你是自己人，都是为他好，心里上不排斥，更易于接受你的建议分析。这样孩子易于接受，惩罚也更有效。

无论何错，冷静面对，理智惩罚无论什么情况都要冷静，问清原委。如果一上来就怒斥，孩子产生畏惧心理，就不敢说真话，无益于事情的解决。

心理学家曾经做过研究，发现在家里经常受到家长严厉惩罚的孩子，具有过度攻击以及反社会的行为。一个孩子被家长打过之后会感到很生气、产生挫折感并对人产生敌意，他们就会宣泄出自己心中的怒气和挫折感。所以冷静面对，了解原委，才能想出解决问题的办法。

1.孩子在外发生最多的和小朋友闹纠纷，致使对方哭泣或受伤第一时间让孩子懂得换位思考，如果那个小朋友是你，你心里怎么想？希望别人怎么做？作为处罚，让他自己去想办法安慰哭泣的孩子，请求原谅。

如果受伤，家长要带对方去处理，需要孩子全程陪同，安慰、照顾，要和爸爸妈妈一起承担。要让他明白，自己做错事就要承担相应的后果。这样孩子会觉得很内疚，明白爸爸妈妈爱他，再和他一起承担，替他分担这一切。自觉接受处罚，以后也会少“惹事”不给爸爸妈妈增加麻烦。

有些孩子属于保护自己还手导致了矛盾升级，虽然完成了爸爸妈妈的惩罚任务，但还是心理有些不服气。家长要细致，回家与孩子要进行分析。小孩子可以进行角色扮演，让孩子扮演对方，爸爸妈妈扮演孩子的角色，回顾事情经过，和孩子一起分析，这样做有何不妥。

然后还可以再互换角色，爸爸妈妈扮演有错在先的小伙伴，让孩子再来试试该，如果再次遇到这样的问题怎么办。启发孩子用更好的解决办法来解决问题。

这种角色扮演的方式，易于小孩子接受。在扮演中让孩子感同身受，也许小伙伴是不小心的，也许小伙伴做的是不对，但自己解决问题的方法有很多，要采取既能保护自己，又不能害别人的办法。

还可以升级处罚，如果能和对方成为好朋友，约定下一次玩耍的机会，这件事就算彻底结束了。

这种惩罚让孩子有同理心，还锻炼了孩子独立处理问题的能力。在今后和小朋友玩耍中也会更有分寸，交际交往能力也会更强。

2. 孩子在家发生最多的是当破坏王，玩具、书本随意丢弃，经常一片狼藉。这种情况，最好的惩罚就是让自己去收拾残局。

和孩子聊一聊是必须的：玩具和书本是你的心爱之物，是你最好的朋友。我们应该怎样对朋友呢？玩具和书本也都有自己的家，我们看完后该怎样让他们高高兴兴回家呢？

通过适当处罚，让孩子明白，爱惜物品，用后及时归位。

视情节轻重还可以采取加重处罚家庭预案：

将最喜欢的玩具和书本没收一段时间，如果这段时间改正了错误，就可以还给他。

暂时不买新玩具，告诉他，因为不爱惜，买了就等于伤害，玩具和书都不喜欢咱们家了。所以，以后必须每天洗手后翻看书、玩玩具，玩后再将他们安静整齐送回“自己家”。只要你坚持做，让他们觉得你是个好主人、好朋友，就会重新喜欢上你，到时就会争着来咱们家了。

当家长告诉孩子，通过了考察期，玩具和书本已经原谅他，他重新拥有心爱的玩具和书本时，孩子该是多么的雀跃。

将惩罚故事化、情境化，调动小孩子的内心美好情感，就会觉得这不是惩罚，是让玩具和书本重新爱上自己的游戏。

3. 学生在校错误较多一般是上课不专心被老师告状。孩子有时上课偷看课外书，可以惩罚他写书评或读后感交给老师，不合格就再写。写不出来心累下次就记住了。同时在一定程度上也锻炼了孩子的文笔。

交头接耳等课堂小事故也惩罚其写“我的课堂故事”，既让孩子叙还原故事，给其申辩机会，还让其在叙述中也在反思自己的课堂行为。一定记住，不要让他轻易过关，在多次修改中就是一篇具有真情实感的呕心沥血之作，这其中辛苦的滋味也会让他上课更警醒自己。

不专心听课还可以在家进行专注度的训练，许多方法比如“舀豆子”、“数棋子”、“静坐操”等，其实相当于挑战游戏，孩子们在接受惩罚的同时，等于让孩子在游戏中挑战自我，更高效地训练了专注度。

结束语

惩罚是一种教育手段，也是一种微妙的家教艺术，老师教学是“教无定法”，智慧型家长也是“罚无定法”，善用它，拉近了亲子关系，对孩子的性格、品德的培养起到事半功倍的作用。

我是徜徉半亩方塘，资深一线教师，欢迎您的关注，一起分享教育故事，让孩子爱上学习与生活。