朋友你好！
我曾经任职于尚德机构的课程顾问一职，现以离职。
所以可以公正的说几句话了
尚德机构本身是一家培训机构，专本学历的性质是自考。
在此小编给各位补充下知识:
学历的含金量从高到底依次是:统招，自考，成考，电大，函授。所以学历其实还分等级的，并不是所有学历都一样的含金量的，学历的含金量影响找工作，积分落户的。
除了自考是必须只能参加全国统一考试外，其他的学历如 统招，成考，电大，是可以入学，进入某个大学进修学历的。
自考本身就没有大学可言，以前想考自考的人，连尚德这种培训机构都没有，只能自己买书死背。
朋友，如果你把这个常识，搞明白了，你就会知道，尚德机构什么包过不包过的，都扯，本身就不该问这个问题，自考学历根本不存包过这个现象，因为你想考自考只能参加全国统一考试，你想想国家的考试现场怎能包过。
如何提升中国教育的含金量？
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生 机的源泉。中国教育要提高含金量，这是时代的需要，是实现中华民族伟大复兴的需要。怎么提高中国教育的含金量呢？笔者认为应从两个方面入手！一是普及教育程度高，最低层的劳动者必须掌握一定的文化知识和起码的科学技术。如普及九年制义务教育，扫除青壮年文盲等工作！因为，按照“木桶原理”，木桶能盛多少水，不取决于超高的木板，恰恰取决于最矮的那块木板。所以，基础教学对每一位学生都必须不抛弃不放弃。笔者认为，我国这一项工作是做得比较好的。当然，今后也必须一如既往这种做。二是教育必须提高全体受教育者的创新力，尤其是精英的创新力。中国教育不能因循守旧，必须鼓励创新！中国民族以勤劳、勇敢、智慧而著称于世，我们必须拥有像牛顿（英国）、爱因斯坦（德国，后入美）这种的科学大师！当然我们也需要数量庞大的各级各类的科研工作者！摆脱科研行政化的藩篱！让广大科研工作者无拘无束、无忧无虑、开开心心徜徉在科研的世界里，乐此不疲。我们要努力提高本科生的教学质量，整体提升高等教育的质量！希望有朝一日，中国的大学生能够成为世界品牌！像马丁路德.金的梦想一样！世界的高等教育能以中国的高等教育作为范本、标本！世界的高等教育质量以中国作为榜样和参照系！中国拥有许多世界一流的专家学者，拥有许多世界一流的大学和科研机构。科学家们诗意地生活在科研的世界里，也生活在现实的世界里！未来不久的中华民族也像历史上的汉唐盛世一样，复兴是现实，而不再是梦。这一切，必须从提高中国教育的含金量入手。回答供参考。