小学生环保的资料有哪些？

1）节水为荣——随时关上水龙头，别让水白流。节约用水
　　2）监护水源——保护水源就是保护生命
　　3）一水多用——让水重复使用
　　4）阻止滴漏——检查维修水龙头
　　5）慎用清洁剂——尽量用肥皂，减少水污染
　　6）关心大气质量——别忘了你时刻都在呼吸
　　7）随手关灯——省一度电，少一份污染
　　8）节用电器——为减缓地球温暖化出一把力
　　9）减用空调——降低能源消耗
　　10）支持绿色照明——人人都用节能灯
　　11）利用可再生资源—别等到能源耗竭的那一天
　　12）做“公交族”——以乘坐公共交通车为荣
　　13）当“自行车英雄”——保护大气，始于足下
　　14）减少尾汽排放——开车人的责任
　　5）用无铅汽油——开车人的选择
　　17）使用再生纸——减少森林砍伐
　　18）替代贺年卡——减轻地球负担
　　19）节粮新时尚——让节俭变成荣耀
　　20）控制噪声污染——让我们互相监督保护土地
　　21）维护安宁环境——让我们从自己做起

年级环境教育教案

环境污染及其人类健康人侵害
一、教学目标
通过介绍对人类有害污染，使学生能够远离污染，从而养成健康的身体。
使学生懂得污染对人类造成的危害，从而在今后的工作中，从自己做起，从现在做起，为把我们国家建设成为一个到处是绿水青山作出贡献。
二、教学重点
（1）什么是环境污染
（2）环境污染有哪些，它造成的原因是什么。
三、教学内容
（1）环境污染的定义：是指由于自然的人为的因素致使自然环境发生变化，并超出了其自净能力，从而破坏了生态平衡，影响到人类健康的现象。
（2） *环境污染产生的原因：随着世界人口的迅速增加以及工业化的迅速发展、人类对自然资源的毁灭性的开发与利用，环境污染问题愈来愈严重，已经开始威胁人类的生存。
（3） *空气污染对内健康的危害：空气污染主要是由工业生产中散发来的尘埃、烟灰等有害气体对空气的污染。目前，空气中的污染物已达一百多种。
（4）对人体的直接危害：呼吸道的鼻炎、咽炎、气管炎、肺结核、肺癌；心血管系统的功能下降；内脏器官的肝肿大、肾炎；神经系统的头晕、头痛、失眠、神经衰弱。另外，对内分泌系统、骨骼系统、少年儿童发育都有负面影响。
（5）对人体的间接危害：导致佝偻病、眼部病症的发生。
（6） *水污染对健康的危害：水污染主要是指由工厂排出的未经净化处理的污水、生活污水、垃圾和各种有害物质流入、渗入水中，使江、河、湖、海遭到污染。
（7）对人体的直接危害：人们直接饮用受污染的水，会导致各种肠胃疾病，严重受污染的水会直接导致特异性疾病的发生，甚至危及生命。
（8）对人体的间接危害：通过食物链，有害的水浇灌农用物，污水中的水产类、食用有害物质的动物等最后由人类来食用，会危及人类的健康。
*噪声音污染对健康的危害：噪音污染是指由生产、交通、生活中发出的超常规的振动。
（1）对人体的直接危害：导致人心烦躁、引起头痛和听力障碍。当噪声达到100分贝时，人就烦躁难受；达到130分贝时耳朵疼痛；达到160分贝时耳膜破裂；达到170分贝时会导致死亡。
（2）对人体的间接危害：长时间生活在噪声达70~90分贝时的环境中，会引起神经、心血管、消化系统紊乱，内分泌功能失调，导致寇心病、脑血管疾病和心理疾病发生。