我们一直会拿不准的一个定义，就是适当的惩戒是如何的标准，如果有人能够把这个量化的话，我觉得在教育教学中算是立了一大功。
但是很不幸的话，如果每个老师大胆的把一种惩戒权拿到手中，对学生进行惩罚的话，因为在这个社会上没有任何一个标准可以让老师有章可循，所以说所有的老师一旦施行惩戒，那么面对自己未来的将是赔礼道歉。
社会已经发展到今天，我们已经进入了一个文明的社会，当然在文明社会里，教育教学的方式也发生了改变，老师的素质也有了极大的提高，同样学生的法律意识也得到了极大的加强。
在这种大环境下，如果私自对老师的惩戒权进行赋予的话，那么有可能让我们的教育行为更加回退，甚至变得落后了。
所谓的惩戒，只是体罚的一种代替说法的话，那么这种成绩不要也罢，学生可以通过更多的方式慢慢完善自己的人生，老师也没有必要通过一次的考试，一次的孩子不优秀而判断学生需要惩罚，需要体罚。
总之作为广大老师不需要所谓的惩戒权，也不需要对孩子进行体罚，毕竟这是一种落后的教育教学方式。
教育不只是讲道理，必须有惩戒，就比如给抽烟的大人讲健康他也不会戒烟，你觉得呢？
这种想法在我看来，还挺可怕的。
觉得教育必须有惩戒，说明您有两个隐含的观点。
1、教育的目的是为了约束孩子的行为，让他们听话，不犯错，而不是让他们变得更好。
2、孩子的天性是坏的，他们没有向好的愿望，也没有自我管理能力，只能被动地等待老师、家长的教育和惩罚。
当我们用这种消极的想法来看待孩子，孩子就没办法变好，因为孩子是根据身边大人的评价来看待自己的。
当一个人觉得“我就是坏，就是差劲”，他又有什么力量和办法去变好呢？
教育应该是把孩子看成独立，有能动性的个体。每个孩子都有优点，尤其是在小时候，虽然行为会有错误，但他们本质上都是好的。
只要我们能看到孩子的好，相信他，帮助他，就能让他把能量用在好的方面。
比如孩子去超市会乱跑，但如果我们把他当成小帮手，让他帮忙找东西，他就会变得认真、懂事。
比如孩子犯了错，把东西打坏了。惩罚只能抵消孩子的愧疚感。越惩罚，孩子越不服气，越想捣蛋。
但如果我们相信他是个有责任感的好孩子，让他帮忙清理、维修，或者用零用钱买一个新的，还给家人。
并且在这个过程中，教他避免打坏东西的生活经验，夸奖他的责任感，夸他像个大孩子，他就会在错误中成长，积累自信，愿意变得更好。
孩子很多的行为问题，都是因为年纪尚小，能力不足，或者有一些错误的观念，我们要做的是帮助他成为更好的人。好的一面发展起来，坏的、错误的一面自然就变渺小了。
多说一句，吸烟是一个成瘾的行为，就算用惩戒，也只能管住一时。但为了家人的健康、自己的健康戒烟成功的人大有人在。
所以，如果想要拥有一个好孩子，就努力去发掘他的优点，同时学习一些积极、有效的养育方法吧。
小样妈写过很多这类文章，不打不骂，才能养出优秀的孩子。欢迎关注我，和我一起探讨育儿问题。
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