对于留守儿童，你认为他们的教育质量该如何保障？

没有哪个家长愿意丢下孩子出门打工和创业，都是不得已而为之。作为留守儿童，他们的内心是严重缺失父爱和母爱的。为了让留守儿童也能健康成长，让他们的学习得到保障，可以从以下几方面着手：

1、提高教师的职业素养，课堂上多关心多引导，多提问，多让留守儿童参与班级体有益身心健康的活动。

2、学校可以设立一个留守儿童之家，定期和不定期组织留守儿童和异地父母电话通话、视频通话。各班主任老师和科任老师在留守儿童生日之际送上精美礼物，在孩子心中种下爱的种子！

3、发挥村民委员会的作用，给村里留守儿童物质和精神上给予关心和帮助！

4、学校和社会加强联系，从心理上引导留守儿童健康成长，排除内心障碍。

5、作业布置科学合理，给留守儿童减负。他们回家还有很多家务活要做，作业布置由数量向质量转变！

如何保护留守儿童、困境儿童？

教育部：改善教学和生活条件动态监控辍学情况

教育部要求，各地要进一步改善乡村学校教学和生活条件，优先安排留守儿童和困境儿童就读寄宿制学校，优先乘坐校车，组织实施农村义务教育学生营养改善计划，以贫困地区和家庭经济困难学生为重点，覆盖所有扶贫开发重点县，受益学生3700多万人。督促各地将留守儿童和困境儿童作为控辍保学工作的重点，健全中小学生学籍信息管理系统和国家人口基础信息库比对核查机制，动态监控辍学情况，及时发现，即时劝返。以深度贫困县为重点，确定了374个控辍保学国家级重点监测县，连续监测三年，确保留守儿童和困境儿童不失学。建立中小学全国统一的学籍系统，随迁子女跨省转学实现全程网上办理，2018年，全国义务教育阶段1424万进城务工人员随迁子女在流入地上学。

教育部基础教育司二级巡视员王岱：下一步教育部将进一步加强农村学校建设，争取到2020年底，各地实现科学合理设置乡镇寄宿制学校和乡村小规模学校，基本补齐两类学校短板，办学条件达到所在省份基本办学标准，进一步改善留守儿童、困境儿童就学条件。