如果说有意义的教育活动还是要属班级的，级别越高的活动往往流于形式，达不到什么实际的教育目的。
如您题目，实际一点教育活动我认为可以这样开展：
1、评比活动。虽然看似很传统，其实效果却很大，一朵小小的鼓励花却可以让孩子树立自信，让小组成员团结，让整个班风向上。不但可以提高学习成绩，还可以使学生养成良好的生活习惯。（往往有的老师说看不到效果，主要原因就是可能流于形式，令学生失去积极性）
2、感恩教育。现在的孩子大多数不理解父母的用心良苦，组织一个家长与孩子共同参加的班会，营造好氛围，选择触动心灵的事例，二代人之间真诚的表白。。。。效果是比较不错的。
3、动手动脑活动。一定要让学生选择自己感兴趣的活动，不可硬性强迫，完成任务。例如：开展一次“扔鸡蛋”活动，用废旧物品做保护装置，然后把鸡蛋从二楼扔下去，完整无缺为胜。我觉得这项活动蛮有意义：孩子提高了动手动脑能力、探究能力，学会了如何废物利用，在经历一次一次失败最终成功那一刻知道了什么是“一分耕耘一分收获”，体会到了坚持不解才能成功的道理。。。。。
4、踏青活动。呵呵，我喜欢感受春天，因为我感觉阳光和绿色会让人心情愉快。现在的孩子心里已经少了几许“阳光”，不是厌恶学习，就是痴迷电脑，拥抱大自然既可以调整一个人的心态，又可以体会自然风光的美妙。很多文人墨客不都是享受自然风光的同时才产生了灵感，油然而生了对祖国大好河山的赞美吗？如果孩子亲身体会到中华的文化的博大精深，是不是比课本学习更有意义呢？
其实，教育的意义就在于一种教育氛围的营造，一种潜移默化的影响。不论是教师还是家长，倾注了爱，教育之花就会绽放，换言之，没有爱就没有教育。
不知道我写的这些符合您的要求吗？不过我保证都是自己的想法，没有拷贝复制粘贴：）
担心字没打完，问题关闭了，呵呵，有机会可以到我空间交流，祝您好运：）
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