学前教育研究的对象和研究的任务是什么？

1、对象：学前教育学就是专门研究学前教育的规律的科学。 2、任务：学前教育学的任务在于，总结我国学前教育的经验，研究学前教育理论，并引进国外学前教育的理论和实践，以探讨我国学前教育的规律及今后发展趋势。

教育方面，乡村儿童究竟如何发展？

乡村儿童发展我认为难在2点：1是师资，2是眼界。

要好的老师进乡村教学还是有很大难度，毕竟即使在城里，好的老师都不够用，又怎么会有好老师愿意去偏远地方教学。

其次就是乡村地方和外界接触有限，导致乡村孩子的思维方式存在局限性，这也影响了他们自身的创造力。要合理解决，我认为最好的方法就是专业化，乡村的孩子不应要求多学科，应关注一个点，把这个点做专做强。比如，一个村子的养殖能力很强，那么在这个村子里的学校如果能开展针对性强的学科，教孩子如何提高养殖能力作为辅修课程。首先，老师好找，村子内一定有能手。其次，既然眼界无法和城里孩子比，那就比专业。只要专业性够强，以后根本不用担心失去竞争力。我一直认为天生我材必有用，既然在乡村有着诸多不便，那就更要发挥自我最大优势，以己之长，攻敌之短。这才是一个好的发展道路。取长补短，走更实际更有用的专业性教育，不但有利教育，更能帮助村民脱贫。