富强、民主、文明、和谐 自由、平等、公正、法治 爱国、敬业、诚信、友善 富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标， 自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向， 爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。 这24个字是社会主义核心价值观的基本内容，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。
幼儿教师的职业价值观
孩子需要我们的爱 ----幼儿教师的价值 每个人存在的价值不同， 我们幼儿教师有我们自身的价值。 选择这个职业的时候， 没想过我以后要怎么做， 只知道我喜欢小孩子所以变成了幼儿教师。 时光在平凡和平静中悄悄的离去， 但我还是依然坚守在这里。 工作七年让我收获了很多， 感受到了与孩子一起的快乐。 我不敢说这个工作有多好， 更不敢说为了这个工作我付出了多少， 但在这个平凡的岗位上， 我默默地奉献， 用我的爱心去诠释着一个普通幼儿教师存在的价值！ 幼儿教师是孩子成长的启蒙老师， 在孩子的一生中起着重要的作用。 一名幼儿教师无论她学历有多高， 资历有多老， 如果没有具备最基本的素质， 就不算是一位好老师。 我们的对象是孩子， 幼儿期的模仿能力很强， 幼儿教师的一言一行、一举一动都会对纯洁的孩子产生潜移默化的影响。 面对年幼的孩子我们幼儿教师要更加百般的疼爱， 对孩子要富有爱心、 耐心和责任心。 爱心--------爱心是水， 滋润着孩子们的心田。 爱心是幼儿教师要具备的最基本的素质。 幼儿园的孩子们个个都像刚出土的嫩苗， 需要的是“园丁” 的细心呵护和培养。 如果幼儿得不到爱心的满足， 他们就会失去安全感。 尤其是小班年龄段的孩子， 更需要老师的爱。 小班的孩子从一个熟悉的家庭走进陌生的幼儿园， 接触陌生的老师和小朋友， 他们会感到没有安全感， 好像失去了妈妈的爱一样。 这时， 我们幼儿教师要像妈妈一样的爱他们，去拥抱每一个孩子。 一个微笑、 一句问候、 一个温暖的拥抱， 让孩子的心慢慢的靠向老师。 这学期我正在教小班， 刚开学的时候， 总是听到哇哇的哭声， 有时孩子人没到教室， 他们的哭声早传到楼上了。 听着孩子哭的声音， 看着孩子紧紧的抱着妈妈不肯放手， 我不由的感到心疼， 这么小的孩子要离开父母在这个陌生的环境，多可怜啊！ 我就更加坚定， 我要好好的爱这些孩子们。 当早上妈妈把孩子抱到教室， 我会接过孩子， 把孩子抱到自己的怀里， 用纸巾轻轻地擦拭她的眼泪， 安慰孩子， 并用无数次的拥抱给孩子一种安全感， 孩子就接受了我， 他们从一开始的不愿意慢慢地转变成喜欢我的拥抱， 喜欢坐在我的旁边， 喜欢粘着我。 因此， 我们幼儿教师要有一颗爱孩子的心， 把爱心灌入他们的心田。 耐心-------耐心是改善师幼关系的基础。 每个孩子生活的环境不同， 孩子在幼儿园的表现也就不同了。 有的孩子一开始就能高高兴兴的来上幼儿园， 对幼儿园的事、 物都感到新鲜和好奇。 有的却大哭大闹， 不肯来上学。 这一切都需要我们幼儿教师对幼儿要有耐心， 改进我们师幼的关系， 让我们成为朋友。 小班孩子年龄小， 而且...
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