谢邀！
先说说唐诗宋词怎么分类有一本书叫《唐诗宋词分类描写辞典》，这本书把唐诗宋词按绘景状物、场景记叙、人物摹写、情感抒写、谕理警世分类，每一个大类下还有若干个小分类，相当详尽，我认为你想要自己来分类辨别唐诗宋词的话，可以拿这本书来作为参考。
适合孩子们读的诗词如果你想亲子整理一些诗词的话，按照《唐诗宋词分类描写辞典》这本书来说，第一部分绘景状物类的诗词特别适合孩子读，里面有描写日月星辰、风云雨雾、冰雪霰露、季节时辰、山峰岩谷、江河湖海、溪瀑泉潭、名山胜水、塞外大漠、花草树木等的诗词，不怎么晦涩难懂，充满了诗人们对自然的喜爱，都很容易引起孩子们的兴趣，同时也能激发孩子们的想像力和好奇心。
如果不太想费力自己整理诗词的话，可以直接选取《唐诗三百首》《宋词三百首》，市面上应该有注音版的，这两本我本人是从三年级开始读的，里面大部分诗词都是比较容易记的。
最后强调一下，我不是推销书的，只是觉得这几本书比较适合给孩子们读
图片来自网络
二年级语文怎么提高啊？
请问是小学二年级吗？如果是的话，我觉得应该先从孩子们的基础抓起，把语文学习游戏化，让孩子们慢慢爱上语文。可以说兴趣是最好的老师。
比如：练字习惯的培养，可以先让学生临帖，每天都写，不在多，而求质量好，从而养成良好的书写习惯，之后可以定期进行硬笔书法比赛，从而让孩子有竞争意识，更在比赛中扬长避短。
二年级词汇积累不可忽视，可以经常进行词语接龙等游戏，组词造句比赛等等。
阅读也不容忽视，每天一个精彩故事，并教他们写一些读后感，仿写故事等，可以锻炼他们的读和写的能力。
说的能力也应在这时抓起，多给孩子表达的机会。刚开始，让他们有一定的准备，到后来可以抽签练习即兴说话。
总之，语文学习不是一蹴而就的事，需要持之以恒，坚持积累。正所谓“积跬步，至千里”。（浅见！让我们共勉）
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