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如何培养小学生语文审美鉴赏与创造

《义务教育语文课程标准》指出:“在语文学习过程中,培养爱国主 义感情、社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣。”由此可看出,语文教学与审美教育的关系密不可分,这也就决 定了朗读教学是语文教学中审美教育的主阵地。教学中学生处于主体地位,教师更应注重学生审美能力的培养。

我国根据教育发展实际,制定了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,到2020年,基本实现

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如何实现培养学生文学审美能力

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