我觉得您在开玩笑。小学生贪玩怎么可能单纯用诗歌来鞭策他呢？这样能有用吗？。首先来说小学生就算是6年级的小学生年纪也不会超过12岁，这个年纪正是天真烂漫的年纪，正是活泼开朗的年纪，贪玩应该是他们的天性吧！其次您们有没有注意到就拿唐诗来说目前流传下来的大概4万多首诗，每一首流传下来的诗歌都是作者在经历了人生或喜，或悲，感情离合，事业起落，等等一些经历体会而有感而发的，你让初生牛犊的小学生怎么能体会出诗词里面的意境呢？不能体会又何来鞭策呢？可能只会是“少年不知愁滋味，为赋新词强说愁”吧。与其用诗歌鞭策不如父母加强引导，多多陪伴，以身作则，把贪玩转化成生活动手能力，人与人的相处能力，对事物的是非的明辨能力上。“伤仲永”的故事大家都应该学过了的吧！天才的陨落，是教育的缺失？还是社会的弊病？这其中主要的关系还是父母引导的失误吧。
个人观点，不对的地方望指教！
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