我是这样教学的。一，组织教学，引起学生注意后板书文题。二，以通俗的白话文审题并简介历史背景。三，师提出问题使学生产生兴趣渴望知识。此时教师的范读课文使学生入情入境……四，以学生为主体，朗读――默读――议论。师抓住课文重点乃精读进行启发式教学。通过板书设计和师共议再精读课文，学生边做笔记师边检查指导。五，作业，1，口述课文，用四素开头，重点事件，自然结尾。2,习作，仿本文写作特点写一篇诗歌。
在小学，怎样教育才能让学生有底蕴地品析诗歌？
相关文章：
我是这样教学的。一，组织教学，引起学生注意后板书文题。二，以通俗的白话文审题并简介历史背景。三，师提出问题使学生产生兴趣渴望知识。此时教师的范读课文使学生入情入境……四，以学生为主体，朗读――默读――议论。师抓住课文重点乃精读进行启发式教学。通过板书设计和师共议再精读课文，学生边做笔记师边检查指导。五，作业，1，口述课文，用四素开头，重点事件，自然结尾。2,习作，仿本文写作特点写一篇诗歌。
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。