如何给孩子读古诗类的绘本？

作为一个专业从事青少年阅读研究的人，我觉得给孩子读古诗类的绘本需要结合两个方法：1. 具象化； 2. 诵读。

不明白没关系，我会接下来举例说明。

首先，要选择插图精美，图画能准确表达古诗含义的绘本。因为绘本以画为主，字少而画面丰富，以画传达故事情节，很符合儿童早期阅读的特点和习惯。好的绘本，必定是每张图像都有丰富的内涵，图与图之间呈现独特的叙事关系，能表达绘本的整体意境，能预留给孩子想象的空间。

所以，选择绘本，必须要图画具有完整性，图不能与文字脱离。简单地说，光看图也可以明白故事的内容。年龄较小的孩子识字不多，不能独立阅读文字，所以图画是帮助他们凭直觉进入绘本世界的工具。

其次，以家长带领诵读为主。古诗类的绘本与故事类的绘本有个很大不同，就是古诗是讲意境的，比较空灵（其实是虚无、抽象），而故事是有情节的，比较连贯。

古人给幼小的孩子启蒙的时候，讲究的是“书读百遍其义自见”，意思是你先诵读，先朗朗上口，进而滚瓜烂熟，读得多了，书中的含义也就顺理成章地明白了。古诗类绘本也是这样。先让孩子识图，让他们用图片构建理解力，这在阅读教学法中叫“具象化(visualisation )”，等到孩子头脑中有关于这首诗的图像（image）了，再让他朗朗上口地诵读。

在年幼阶段，很多古诗只要明白大意，不需要逐字理解。等孩子长大以后，识字了，头脑中关于古诗的画面依然可以帮助他们，甚至达到更好的理解。

PS: 本人专业从事的是青少年英文阅读研究，无论语种如何（中文、英文还是其他语种都无所谓），阅读教学的理论和原理是一样的。具象化是英文阅读教学最典型的一种方法，而诵读则是古诗文教学最常用的。