最重要的就是违背了自然规律。
孩子的身体的协调性和大脑的发育程度都在呈上升趋势增长，在不能接受小学教育的时候进行小学教育，是一种人为破坏。
如果你有观察过幼儿园的小朋友，就能一眼看出哪个孩子年级小，而这个小可能只是比其他孩子小三五个月。却显示出协调性，手的握笔姿势和涂写能力都会弱一些。
幼儿教育小学化是在拔苗助长，孩子很累，小学会出现厌学和多动的问题。即使孩子早熟一点，能接受幼儿教育小学化的课程填鸭，也会在三年级出现分水岭，因为一二年级的课程孩子已经学过，却在最应该开发大脑的阶段孩子成了“复读生”，错过了大脑发育的高峰期，这就跟错过了孩子的“敏感期”是一个道理。
7岁入小学接受知识教育，已经是教育上尊重孩子发展规律的选择。不要人为的去破坏和干预自然规律，因为干预就是改变，而改变本身就是在妨碍孩子的发展。刻意的让孩子早早起步，可能需要孩子用一辈子去追赶。
家长会内容摘要怎么写幼儿园？
去参加了幼儿园的家长会，老师主要对班里小朋友的表现和这阶段孩子的特点进行了介绍，然后又逐一对每个小朋友，情况进行了介绍，家长们都做了记录，表示会配合老师把孩子在幼儿园的生活搞好。