1、对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲;
2、能运用各种感官、动手动脑,探索问题;
3、能用适当的方法表达、交流探索的过程和结果;
4、爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。
幼儿科学活动评价的方法包括哪些?
幼儿科学教育评价包括两个方面的内容:
一是对学前儿童科学教育活动的评价;
二是对对学前儿童发展的评价
学前儿童科学教育评价是以学前儿童科学教学前儿童科学教育评价是以学前儿童科学教育为对象,根据一定的标准,采取科学的评价技术和方式方法,对学前儿童科学教育活动的目标、内容、过程及教师、幼教育活动的目标、内容、过程及教师、幼儿等进行测定并加以分析,最终作出价值儿等进行测定并加以分析,最终作出价值判断的过程。
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