目前，国内幼儿园事业发展的非常快，普通的，高级的或者私立的幼儿园也遍布各个城市。这说明我们的幼儿教育事业的繁荣，也说明社会对幼教的重视。 每个幼儿园的设置和教育观念都不同，有传统的托儿所的延续，以托管孩子为主，保育为辅，也有现代的以开发和训练孩子各种技能的幼儿园，比如设置了钢琴课，舞蹈课，英语课等等，最流行的教育概念是蒙台梭利似的教育体系。同时，有一个共同点就是，根据孩子们的年龄大小，分为大中小三个班。 我的孩子们也短期在国内幼儿园呆过，但更多的时间是在德国幼儿园成长的，所以两边幼儿园的情况我都比较清楚。就我个人而言，我对德国的幼儿园体系更加认同，同时我认为我的孩子们在那里得到的益处和帮助更多些。 德国幼教工作者认为，对孩子们来讲最重要的是玩，通过玩来教他们；老师只是一个观察者、帮助者，要充分发挥孩子们的天性。这一点在德国幼儿园的实践中表现得尤为彻底。德国幼教界很重视幼儿独立性以及社会适应能力的培养，只不过他们的培养方式是玩。 我女儿是在天主教的幼儿园渡过的，儿子去的是基督教幼儿园，因为离家近。两者之间的差距并不大，教育内容也跟宗教关系不大。两个幼儿园的设置区别也不大，都有向日葵班，小象班，尼姆小鱼班，小鹿斑比班，星星月亮班等等，入园的时候，都会收到一封信，告诉家长，在这三年当中，孩子们将会在我们这里如何度过了？这是一条怎样的路？在孩子们离开幼儿园的时候，会收到老师总结好的一个大本子，上面贴着蛤仔第一次画的画，一些有趣的折纸或者拼图，一张或者几张团体的或者个人的照片，每次活动的介绍等等。
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