赏识教育就是多看孩子的优点，少看孩子的缺点！
鼓励加表扬式教育方式！
比如：“宝贝，这次你比上次进步很大！………”
是看到了“进步”，而不是看缺点！
“做错不予指责，做对给予掌声！”
多夸奖，多鼓励！多看孩子的优点，少看孩子的缺点！
接纳并不完美的孩子，并且要观察他的优点提出表扬！
让孩子信心满满！
很孩子“示弱”，“求助”，都是赏识教育的一部分！
比如：“宝贝，能不能帮妈妈一个忙呢？………”，这属于示弱型（赏识教育）
能让孩子增强信心，愿意体验，担当责任！
个人观点，欢迎指正！喜欢的点赞加关注！谢谢您?
怎么给孩子做生物的兴趣启蒙？
我是家庭STEAM教育品牌HandyKid创始人，从我的经验看，给孩子启蒙能做到“言传身教”最好了。
家长自己对生物学科表现出兴趣，掌握一些知识或了解常识，平时也主动去获取相关信息，孩子耳濡目染，也会随之萌发兴趣，再加以引导就非常有效了。
以下是一些具体的操作策略和项目案例：
兴趣“引导”孩子自己去探索知识3、4岁的以感性体验为主，多带孩子接触自然。识字的小朋友可以看看绘本，科普书，少年期再引入百科全书类的儿童读物。
游戏或手工项目不是每个孩子都需要看注重知识面的书，喜欢动手的孩子会比只看书的孩子精力充沛，想得更深，得到更多成就感。推荐一些适合低龄孩子的生物启蒙的项目：
用棉花糖、牙签、扭扭糖，做一个双螺旋结构的DNA分子
和孩子一起打印出器官的图片，一起来拼个“人体”，或者用棉签做个“骨头先生”；让孩子做个“一滴血液成分”的小科普，找个罐子当容器，装入各种豆子当作各式细胞，倒入水作为血浆；引导孩子在热缩胶片上手绘出植物细胞模型、动物细胞模型；了解更多项目可以关注我。
随时进行教育平日里投入更多的时间和孩子相处，养成良好的沟通和互动的习惯。家长可以随时随地因地制宜地启发，可以带孩子去动植物园的机会，观察动植物的生长，对孩子详细生物传递花粉及交配来繁衍生命。
科学地回答孩子的提问孩子总是“十万个为什么”附身，面对孩子的提问，尽力做到有问必应。如果有些问题不太清楚，不要敷衍或胡编乱造，可以和孩子一起查阅资料。
想了解更多生物学启蒙项目，可以关注我啊～
有什么想法和建议都可以在评论区告诉我噢。
关注我，一起培养孩子的探索精神和发散思维，用心给孩子更好的家庭教育。让我们和孩子玩得开心，玩得有意义！
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