这么尖锐，很难着笔。
教育，应是以教为引，以育为主。教识文断字，教解迷前方。育其自立，去问，去求，去寻真象。
不要为管而匡，为治而牢。
要人才却怕其先，怕其聚，怕其出界，教得其隐密而为，心行不一。道貌岸然，心有不良。人生不为生，而为作，这是人存在意义。
儒，人不为己，天殊地灭，不为主意，不为前程，不为后世，皆为过。以固心为意，以治为纲，奴化人性，何其可悲。
教育之变，变理念，变文人的正心，带着墨镜教读，意之不纯，腐化后生，如若不变，后世难生，难新。
人生为干，人生为实，人生寻真，求解未知才是真，也是教育之魂。
现在的教育追求的是什么？
首先，教育追求的是以人为本，即人的发展。
教育离不开教师，教育的追求可以从教师的职责中可以看出来。韩愈说:“师者，传道，授业，解惑也。”意思是说，老师就是传播思想，传播知识，解开困惑的人。教育追求以人为本，也就是人的发展，教育要培养有思想，有知识，有能力的人。
家长和学校老师都是孩子的教师，都有责任教育孩子做人做事的道理，教育孩子做一个有思想的人，教育孩子做一个品德高尚的人。这是人生发展的基础。思想之于人就像灯塔之于轮船，保证不偏离正确的航向。
人的发展离不开科学文化知识。学校是孩子学习知识的主阵地，从初谙世事到学识渊博，人一生都在不断的学习过程中，所谓“活到老学到老”嘛！这是人发展的源泉。“三字经”是中华传统文化的精粹之一，作为炎黄子孙，有必要学习继承，发扬光大。
其次，教育追求为社会的发展培养合格的有用人才。
人是社会属性的，不能离开社会而存在。这种社会属性要求人们要有社会责任感，要学会为别人考虑，为社会的发展考虑。不可否认，现在社会上有一部分功利主义者，把教育的方向定位功利化，但这不是主流，我们教育的主流是好的，即为社会主义培养合格的建设者和接班人。
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