答，无论从事什么职业，都离不开老师的指导和学习，作为一个三农领域人回答你的问题！教师的“职业幸福感“是目前教育界的一个热门话题。教师是一个崇高的职业，教师职业有其特殊的要求，职业幸福感和教师自身的荣辱观，师风，师德与师生紧密的联系在一起。师德高尚，热爱学生，精通业务，教学相长，师生和谐，敬业奉献，团结互助是教师职业幸福感的基础和源泉，因此，作为教师，应知荣辱，优师重德，才能真正提高教师的职业幸福感。其次，与教师职业幸福感相对应的教师职业倦怠，对学生过于暴燥的现象也普遍存在，从几方面看，教师的经济待遇，工作压力，社会地位等是导致教师职业厌倦的主要心理因素那就是任何一个人无论从事什么职业久了，往往会被单一重复的生活方式磨灭激情，自然产生厌倦心理，存在着“审美疲劳”被自己拥有，往往也会熟视无睹，漠然以待。
幸福是体现自身创造力和价值感得到实现，人生的价值得到肯定后产生的感觉，幸福是人生的主题，只有感到幸福的人，其人生总是快乐和完美的，追求幸福是每个人的毕生所求所愿，无可非议，但是要考虑一下什么是幸福，永远没有一个统一的代码，相同的生活境遇，在另一个人眼中会倍感幸福，充满感恩，但是在另外一个人眼中或许会深感痛苦，充满沮丧不同的幸福感和幸福观都取决于不同人的生活态度，生活价值和心境心态。
教师想真正获得幸福感，最重要的一条是要自己调整好心态，要换位思考，看别人的工作对自己怎样对待，要对于积极乐观的角度看待每一件事情，时刻观看和欣赏的眼光看待周围的一切，时刻保持和发现自己生活中的美。
教师的幸福来自学生的真挚的感情，教师的工作对象是任何一个人，但人是千差万别的，要做好教育工作，必须充分发挥创造性，对于这种工作的性质决定了教师必须有的学识渊博并且每时每刻都要开动思维方式，创造性的处理各种问题，使学生改掉了不良的学习习惯，积极上进，取得好的成绩，这些都无不闪亮着你辛勤智慧的结晶，给自己带来成功倍感幸福不己，对于今天很残酷，明天更残酷，但是后天会更美好，要时刻教育路线奔向你辉煌的地方，终会看到东方旭日阳刚升起的太阳。
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