刚上一年级时学习也能跟上，现在孩子上二年级了，却跟不上老师的进度了，该怎么办？

这个问题我来回答。我已经有20年的小学教育经验了，遇到过很多种类似这样的情况，初入学时成绩挺好，然后慢慢慢慢的会出现学习困难。

刚上一年级孩子还能跟得上。是因为一年级的学习内容有好多是重复性的。一年级学习的好多是在幼儿园学前班都是有接触过的。比如，一年级的数学在上学期只学到了20以内的加减法，而到了一年级结束也就学了100以内的加减法。很多很多的孩子在幼儿园就已经会计算简单的加减法了，所以一年级的时候，孩子们都分不出来学习能力的强弱。到考试往往是百花齐放。有一次我带了一个一年级班级，期末考试的时候，光100分的就有33个，全班同学只有一个最低分儿是88，其余的都是90分以上。而随着年级的增高，往往孩子们的差距就会拉出来了，体现这种差距的原因在哪里呢？就是孩子们的学习力。

所以我对你的建议是:

培养孩子良好的学习习惯

良好的学习习惯包括很多种。比如，认真听讲、认真思考、做事专心有条理。对于孩子来说，然后很多知识都是听来的，所以会听的孩子往往是会学习的孩子，当孩子在课堂上的眼神是飘忽的，甚至是呆滞的，那么不用考试，就可以断定这个孩子肯定是有学习困难的。

家长一定要注意培养孩子集中精力做某件事的好习惯。可以通过鼓励孩子做自己喜欢兴趣的事来锻炼孩子专注力，也可以通过体育锻炼来培养孩子的持之以恒的精神。还有，对于孩子能够独立完成的事，家长就不要包办代替。培养孩子的独立能力，这样孩子才会做事有条不紊。比如说同样是写作业，有的孩子到家以后坐在学习桌前拿出来课本开始写，而有的孩子写作业之前会东翻翻西翻翻，拿出来没写几个字儿，又会换一本书写另一门的作业，甚至写错了一个字儿去找橡皮又翻遍，整个书包找不到。这种做事没条理的坏习惯会直接影响孩子的学习效果。

提高阅读能力

阅读理解能力和一切学科的学习都密切相关。对于一个孩子来说，大量的阅读不但能拓展他的知识面，也能提高他的理解能力，更能锻炼他的逻辑思维能力。这些能力在今后的各科学习中都是必备的基础。

就拿数学为例子吧，对于一二年级的孩子来说，数学大多时候还停留在直接的计算上面，但是随着知识的加深，数学对理解分析能力的要求越来越高，如果仅凭一知半解就下笔去计算，往往会造成糟糕的结果。其他学科亦是如此，学科之间的学习都是相通的。有了较强的学习力，自然就会战胜学习困难。

总结语:一二年级仅仅是小学阶段的开头，孩子学习有困难，跟不上节奏也不要怕，就从以上两个方面来两手抓。一手抓良好的习惯，一手抓阅读理解能力。相信在不久的将来孩子会迈过这道门槛，学习之路越来越顺畅。