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马上升二年级，可见孩子正是七八岁最调皮的年纪。民间有句话，七岁八岁狗见嫌。
表现列举： 好动，坐不住，做事没耐心。比如，父母让他老老实实、安安静静地坐一会儿，嘴上答应得爽快，一会儿就床上地下不安分起来。
什么事也想插嘴，爱表现自己，俨然一个“小大人”的样子。但因心智的不成熟，用词轻重拿捏不准，往往让家长陷入尴尬的境地。
不听话，爱和父母‘‘抬杠’’，顶嘴成了家常便饭，常常弄得父母无可奈何。
行为上刻意与大人作对。让他坐，他偏要站；让他喝水，他偏不。
特别贪玩，玩起来往往能忘掉吃饭、睡觉。
好奇心强，胆量大，不顾后果。不管河多深，一个人敢下水捉泥鳅，捞河蚌。社会上出事的大多数是这个年纪的孩子。
原因解析： 七、八岁的孩子进入人生的第二个叛逆期。这个年纪的孩子已经有了很明确的自我意识，好奇心和独立活动的能力大大增加。对于父母的话再也不像原来那样言听计从了。其实，这些叛逆行为都是试图告诉父母——“我长大了，我有自己的想法了”！再加上孩子贪玩、好奇的天性，学习上注意力不集中、坐不住、没耐心也就并不奇怪了。
怎么教育？ 首先，父母多学习，要懂孩子，理解孩子。一般来说，了解孩子成长特点的父母就能理性地控制自己的情绪，不会和孩子“硬碰硬”，造成父母和孩子不断冲突、且升级至不可调和的地步；而是能以柔克刚，善于引导孩子，在疏理孩子情绪的过程中，达到教育的目的。
其次，切忌使用暴力。不少家长认为七八岁的孩子还小，还是奉行“棍棒底下出孝子”的教育理念，以暴力压制孩子的叛逆行为。其结果一是有害于孩子的身心健康，二是会导致孩子性格的畸形发展：或懦弱胆怯，或暴戾恣睢，容易走上违法犯罪的道路。
其三，控制、引导，努力解决好孩子学习和玩耍的冲突，让孩子养成良好的习惯。要注意循序渐进：一开始，做到基本完成作业的前提下可以让孩子看电视、玩耍；再到保质保量地完成各项学习任务才可休息娱乐。不可操之过急。
其四，关于学习态度的问题，主要在于孩子对学习重要性的认识，孩子理想目标的树立，和孩子做事的主动性、积极性。这一方面空洞的说教恐怕效果不大，应立足于具体的生活实践和体验，让孩子在真实感受中领悟。比如，借暑假可以带孩子去参观一些伟人故居、名校，让伟人的具体事迹、名校的浓厚氛围去触动孩子的思想、心灵。或者陪伴孩子参加一些有意义的、感兴趣的活动，在活动中去引导、鼓励、培养孩子的积极性、主动性。也可让孩子多读一些名人传记，多了解孩子偶像的成长经历，增强孩子树立人生目标的意识，学习他们为实现理想表现出的毅力和奋斗精神。
其五，至于孩子的耐心，得经过长时间的锻炼和培养。可以选择一些孩子喜欢做的事情，采取奖励的办法进行训练，比如搭积木。或有意识地创设一些情境，锻炼孩子的耐心，比如等车、钓鱼。
总之，贪玩是孩子的天性，不可一味地扼杀，加以控制即可；否则会适得其反。学习态度的端正，不能光靠说教，重在于陪伴孩子的过程中、于生活实践中去触动孩子的心灵世界、改变孩子的思想认识。耐心则非实打实地训练、且下一番功夫不可。
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