中小学生如何学习国学文化？

谢谢（秋水映红尘）邀请。

这两种观念可以说都有偏差、不足之处。

中小学生学习国学文化，是必须的、更是应该的，国学直接影响着国人的思想、意识、伦理和道德行为，国学不仅是中国悠久文化的明证，也是每一个中国人的立身处世之本，更是我们不可或缺的精神力量。尤其是中小学生学习国学，了解国学，继承和弘扬中国文化，是义不容辞的责任。

因为国学文化庞杂浩繁、博大精深、无所不包、无所不含、即使尽毕生之力，可以说也难通万一，所以说，学习国学应抓住重点、核心内容去学习。

让中小学生学习国学知识，如何在翰若烟海的国学知识进行适当取舍，选择最具代表性、最实用、孩子们也最感性趣的必读内容，是最为关键点。

让孩子们更方便、更轻松、更快捷地了解和掌握必要的国学知识，了解中华民族的优秀文化传统，既开阔文化视野，又丰富了知识储备、也能提高人文修养、领悟民族的历史智慧、也可丰富自身内涵、陶冶情操而修身养性，个个成为文化达人。

在大、中、小学，中华优秀传统文化教育如何衔接？

历来中国历朝都重视优秀传统文化的教育工作，传统文化是民族灵魂，必须传承下去。目前从国内外现状，结合家庭及学校等文化环境去做好各个阶段的衔接。

一、重视传统文化教育，首先要提升整个国人的传统文化意识，不仅是扫盲，更应在普及初中义务教育的基础上，在学科设置、师资培养、传统文化活动去提升整个民族的传统教育思想建设。

二、重视家庭教育，只有教育素质上来了家庭教育是影响孩子学习习惯知识的基础，从小在家庭熏陶中去感知优秀传统。父母的示范、点滴都会给孩子树立正确的生活观道德观。

三、幼儿园的国学教育抓牢，校园开设相关国学课程，从入园开始培养，全面多方位的提供接触国学的机会，打好国学素质教育启蒙。

三、在入园到小学、到初中高中大学，课程上的衔接尤为重要，由低阶向高阶进行系统的设置，不应试，素质教育理念，活学活用贯彻到生活日常中的事务点点滴滴中去。

四、除了学校，培训教育机构外，政府部门层面从博物馆、历史文物、名人故居、教育基地等方面去开展传统文化活动。

五、突出典型树立榜样，不是所有的人都对国学感兴趣而成为专业人士，我们的目标不是把每个人都培养成国学精英，而是让他们从骨子里继承这种文化血脉。从而在各个阶段都能衔接上去，做好传统文化的发扬。