阅读是一个长期坚持的过程。小学二年级的阅读，内容选择上是一个关健。孩子阅读兴趣的培养在这段时间尤为重要，内容上要引起孩子的兴趣，让他在阅读中感知课外知识和渐渐明白通过阅读可以让他自己知道的更多。
阅读先不要从质上来要求怎样的读，从量上来养成习惯。家长的陪读更为重要，想让孩子静下心来阅读一篇文章或一本书，家长应配合他进行阅读规划，在规划的时间内，家长陪着孩子一起阅读，通过阅读和孩子进行读后情感的交流，相互讲述或提出一些有关阅读内容的问题，适当时给予表扬和鼓励，让孩子不会因为阅读读的苦燥而产生厌读的情绪。
孩子在阅读期间，家长不要过多的干涉孩子阅读的质量，哪怕孩子一目十行，只是因为故事情节来读。阅读时家长也不要无全的放任不管，要适当的时候和孩子共同讨论一下所读的内容，故意设计一场争执，最终要让孩子获胜。
刚开始阅读时，不要先给孩子定阅读的期望目标，让孩子在自由阅读后通过交流和讨论使孩子渐入细读和品读。
总之，阅读是一个长期的过程，日积月累，每天一点水胜似一次一桶水。
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