在孩子的教育问题上，大家都是如何对待的？

对孩子的教育上，我觉得要注意几个问题:

首先，父母思维要改变。孩子不是大人的附属品，是一个单独的个体，父母要用平等的态度对待孩子，而不能高高在上的强压管教。尊重孩子的想法，民主的去正确引导。

其次，父母的方式方法要注意。古人有七不责:对众不责，愧悔不责，暮夜不责，饮食不责，欢庆不责，悲忧不责，疾病不责。有很多父辈们都不记得这七不责，给予子女更多的是人前教子，棍棒下出孝子。在经济高速发展的阶段，这些方法教出了更多的逆子和不孝子。

我在学校里呆了二十几年了，从2005年左右开始就陆续见到忧郁症，狂躁症，双向情感障碍症等心理疾病的问题。精神病医院病人也逐渐开始年轻化，青少年诸多。国家也渐渐开始重视孩子心理教育。其实，这些问题都是一代人甚至二代人错误教育方法导致的后果！

我个人觉得，我们要重温古人的七不责，与孩子做朋友，多陪伴。所有的问题都可以解决。

为什么幼儿园教育不能小学化？

我们可以考虑的另外一个问题就是我们一些大的哲学家。教育学家为什么要做出一些理论上的数据，他们所做的理论数据，比如说老子他做的就是小国寡民。而孔子所要恢复的就是周礼。

所以说在整个教育阶段，教育学阶段，我们发现很多情况下都是这个样子，当然在这里所说这个问题的关键在于，还孩子一个快乐的童年，也就是说，

滞后保持稳定，让孩子能够更健康的成长。

有时候家长可能觉得这样会输在起跑线上，但其实是真的没有必要，滞后可以给我们带来很多的好处，不仅是幼儿的教育上。

每一个成年人来讲，如果我们对自己的要求都降低一步，那么我们会发现我们的生活会让我们更开心，我们的生活质量，我们的心情都会得到进一步的满足。

从这一点上我们可以得出一个结论，我们得到的要比失去的更多，其实也就是我们，得到了更多。

这一学可能有更复杂的原因，比如说引自西方心理学的原因，但其实我觉得这样的上面解释也是比较合理的。