学生的心理承受能力不行，学校、家庭要不要进行挫折教育？

我是@凡人育才，一位有二十年教龄的中学老师，也是一位家长，当学生的心理承受能力不行，学校，家庭要不要进行挫折教育？答案当然是肯定的。

学生与父母争执、怕被老师训斥.....甚至是“爸爸不让看电视”“老师没收手机”这样不能称之为“事件”的事情，都会导致青少年轻生，近年来，这样的事件屡见不鲜，还要低年化的倾向。

在为一朵朵尚未绽开就已凋谢的生命之花扼腕惋惜之时，我们全社会都应反思，我们的孩子怎么啦？除了生命教育缺位之外，我想其中还有一个不容忽视的因素---挫折教育，我们的孩子亟待补上挫折教育这一课。

不知从何时起，我们的孩子成了温室里的花朵，经不起风吹雨打；听惯了表扬，孩子听不得批评；我们教会了孩子怎么成功，却从没教他们如何面对失败。

于是，他们因为一点小事不如意，到处发脾气；遇到一点小挫折，就萎靡不振；听到一两句负面评价，便感觉失去了自我价值感。其实我们家长和老师应该知道，输不起的孩子也赢不了，适当地让孩子接受一些挫折教育，是孩子人生的必修课。

淬火效应

金属工件加热到一定温度后，浸入冷却剂(油、水等)中，经过冷却处理，这样工件的性能更好、更稳定。这就是有名的“淬火效应”。

长期接受表扬头脑有些发热的孩子，不妨设置一点小小的障碍，施以“挫折教育”，几经锻炼，其心理会更趋成熟，心理承受能力会更强；对于麻烦事或者已经激化的矛盾，不妨采用“冷处理”，放一段时间，思考得会更周全，办法会更稳妥。

对于挫折教育，我们应让孩子明白：

生命是一次旅行，不可能永远一帆风顺，在旅途中会遇到雷雨闪电，行走的道路也并非永远平坦的，甚至充满了坎坷曲折和挫折，我们不能因为生活中的困难和挫折，学习中的不如意就轻易选择轻生。要逐渐养成乐于尝试，勇于克服困难，敢于经受挫折的习惯。无论何时何地都不能轻易放弃生命。

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