如何在教学中培养学生的阅读理解能力？

非常感谢您的邀请！我以自己在教学中的实际情况来谈谈如何培养学生的阅读能力。

1.在课堂教学中，一篇课文的讲解不能仅限于课上，而是要从课前预习到课堂讲解讨论再到课下拓展三步组成。

课前要求学生预习课文，预习课文不仅仅是通读课文，扫除生字词等，我觉得高段学生可以要求在课文旁有感触的地方写批注。每篇课文都如此，其实孩子在写批注的同时，阅读理解能力正随之一点点提高。课堂学习课文时，也要抽几分钟让孩子说说自己的批注和为什么这样写。在交流中，孩子会感悟更多。课下可以布置学生去读与文章相关联的其他书籍。比如：学完了老舍的《猫》这篇课文，学生兴趣浓厚，可以鼓励孩子们读读老舍的其他作品。而后抽一节课开个读书会，让孩子们谈谈自己又读了老舍的什么文章，有什么体会。读书会可以一周或两周举行一次，不知不觉中，你会发现孩子们的阅读理解能力又上了一个台阶呢！

2.鼓励学生平时多读有益的课外书籍。书中自有颜如玉，学生读得多了，自然阅读能力就会提高。老师可以定期给学生推荐好的书籍，让学生有个方向。

3.阅读和写作是相辅相成的，在学生写完作文后，可以让学生互相修改，当然这只限于高段学生。学生修改完，要互相讲讲为什么这样修改。最后老师再进行修改批注。学生在修改过程中其实也是在阅读和理解。

4.多让学生写随笔，随笔就是有感而发，对于一篇文章的感悟，一件事的感悟，一部电影的感悟，其实就是在提高学生的理解感悟能力。

5.平时做阅读练习题纠错时，老师一定要让学生交流自己的想法，学生在互相交流中也是在提高口语表达能力和阅读理解的能力。千万不要为了省时间，直接把答案写在黑板上。再说阅读题的答案也不是唯一的，只要围绕着几点就行。