为什么我们还是停留在应试教育？

素质教育提了二十多年了，为什么还停留在应试教育？很简单，素质教育是需要有一支高素质的教师队伍作保证的。当今教师队伍的整体素质远远达不到素质教育的要求。获得高分有两条途径，一是靠牺牲孩子天性、身体健康、德行培养、动手能力的题海战术,(高分低能有用吗？)二是靠素质教育，引导孩子德行养成，具有良好学习习惯、学习方法、学习精神力，通过自主性学习获得高分。(高德高能获高分,这样的高分一辈子都用得着)

对目前国内教育和国外教育有什么看法？为什么？

在全球一体化，多元文化共存的背景下，教育飞速发展的今天，国内外教育还是存在差异性还是很大的。由于国内外意识形态的不同，在教育思想上肯定有所不同。我国有着悠久历史的东方大国，受几千年儒家思潮的影响，加之科举制度的影响，尽管提出素质教育多年，但是高考选拔一直是引领教师、家长、学生万人过独木桥的指挥棒。从素质教育推进上势必收到影响，教师、家长、学生尽力为高考出成绩而努力，在义务教育阶段，小学素质教育的影子要比初中好的多，孩子基础知识比较扎实，课堂教学中能更好的发挥学生的主体作用，教师的主导作用，能够自主、合作、探究式学习，研究性学习，教师不在是课堂的主宰者，而是组织者、合作者、参与者。因此，国内的孩子的知识能力都比较扎实，创新能力差些，参加国际比赛都能取得好名次。相比之下，国外的教育侧重在培养孩子的创新力，孩子动手实践能力上下功夫，他们的孩子知识的系统性，基础知识都不如国内。根据我国孩子的特点，完全照超照搬国外的教育思想和做法是不对的。那样就出现了‘’邯郸学步、东施效颦‘’笑话，创新能力没培养出来，自己的传统的优秀方法也尽失。做为教育的主管部门，一定要慎重取舍，吸取国外精华，加上我们的优势，开创一个中西合璧适合中国国情的好教育，大教育、高品质的教育。