循循善诱，充分的说理，是家长教育孩子的重要手段，跟孩子说理不仅需要有耐心，还应结合少年儿童的心理特征，选择恰当的方法和技巧。 首先，要充分肯定孩子的长处。古语云：“数子十过，不如奖子一长。”跟孩子讲道理，应充分肯定孩子的长处，对孩子的进步给予及时的表扬和鼓励，在此基础上再对孩子的过错予以纠正，这样孩子就容易接受大人的意见。如果一味地数落孩子，责怪孩子这也不是那也不对，只会让孩子产生自卑心理和逆反心理?熏丧失自信心、上进心，越批评，孩子就越反感，越抵触，最后给父母来个“破罐子破摔”。 其次，所讲的道理要“合理”。跟孩子讲的道理应合情合理，不能信口胡说，也不能苛求孩子。因为大人信口胡说，孩子是不会服气的。大人的要求过分苛刻，孩子是办不到的。比如生活中有的父母自己喜欢吃零食，却对孩子大讲吃零食的坏处。如此，孩子是不会听从的。 其三，要给孩子申辩的机会。跟孩子说理时，孩子可能会对自己的言行进行辩解，大人应给予孩子申辩的机会。应该明白，申辩并非强词夺理，而是让孩子把事情讲清楚讲明白。给孩子申辩的机会，孩子才会更加理解你所讲的道理，使教育收到良好的效果。 其四，要了解孩子的情绪状况。孩子和大人一样，情绪好时比较容易接受不同的意见，不高兴时则容易偏激，因而跟孩子讲理，要充分了解孩子的情绪状况。在其情绪较好时，对其进行教育，若在孩子情绪低落时跟他说理，是不会奏效的！祝您好运健康快乐(*^__^*) 祝孩子快乐成长(*^__^*)
教育孩子不要太着急，因为，孩子还比较小，以后的路还很漫长，所以不用着急，你的孩子已经10岁了，所以现在进行教育还来得及。 有以下几点，供参考 (一)生日时 对孩子来说，生日是最难忘而又愉快的日子。父母为孩子准备生日礼物和美味饭菜的同时，不要忘了生日赠言。生日赠言，既可是书面的，也可是口头的。赠言应使孩子明白一些道理。 (二)就餐时 就餐时，就从小教育孩子珍惜粮食、菜肴，使他（她）明白饭菜来之不易的道理。让孩子在餐桌上学会礼貌和谦让。 家长可能管得太孩子在家里学习存在一定的依赖性，对学习的积极性不够，说明家长的激励机制和激励性的语言不够，十岁的孩子学习上应该有一定的自觉性和自理性，多帮助他建立这种自觉性和自理性，让他对学习存有兴趣，相信你的孩子在家学习就会轻松不少，兴趣是最好的老师嘛，没关系，慢慢来多了，孩子自己能做的事情尽可能让她自己做。家长可以引导一下，不必事实过问。让她自己完成作业。自己检查作业，孩子有过错不能呵斥，要告诉她错在那里。耐心教导她，你希望孩子做到的首先自己先做到，一定讲信用，这样孩子在你的潜移默化的教育下，能自觉的去完成作业和各事情。 (三)交际时 应利用家庭交际的机会，培养孩子文明、礼貌、热情、大方的交际素质。 (四)旅游时 给孩子讲解名胜古迹来历或故事的同时，有意识地教育孩子热爱祖国的大好河山，不要攀折花枝、乱涂乱写、用食物或脏物投掷动物、乱丢瓜皮果壳。 (五)家务劳动时 培养孩子爱劳动的良好习惯，可从他（她）三四岁时教其干诸如洗手帕、铺床、叠被、扫地等入手，然后随年龄增长而“加码”。 (六)有成绩或过错时 孩子有了成绩，在鼓励的同时要让其看到不足，从而激励其更进一步；有过错，应帮其找出原因，分析危害，并“约法三章”，使孩子养成知错即改的好习惯。在教育孩子时，同一种方法，在不同的时间或时机，甚至发挥的效果是不同的，有时甚至回截然相反。以下，是一些专家们的建议，您不妨一试。 (七)新学期开始或进入下一个新的学习环境时 此时，孩子会有一种新的学习意识或学习动力，家长若能注意因势利导，会旗开得胜，事半功倍。 (八)享受成功喜悦时 每当孩子取得成功时，家长在祝贺的基础上，对孩子进一步提出明确而具体的高要求，孩子会以此为目的，自觉地去努力，去奋斗。 (九)对某一事情怀有浓厚的兴趣时 只要这种兴趣是正当的，家长都应尽自己的力量在物力、财力、时间等方面予以积极支持。一些发明家、科学家就是这样产生的。 (十)有较大的集体活动时 应积极支持孩子参加，以培养其遵守纪律，加强集体观念。 家长可能管得太多了，孩子自己能做的事情尽可能让她自己做。家长可以引导一下，不必事实过问。让她自己完成作业。自己检查作业，孩子有过错不能呵斥，要告诉她错在那里。耐心教导她，你希望孩子做到的首先自己先做到，一定讲信用，这样孩子在你的潜移默化的教育下，能自觉的去完成作业和各事情。。 孩子在家里学习存在一定的依赖性，对学习的积极性不够，说明家长的激励机制和激励性的语言不够，十岁的孩子学习上应该有一定的自觉性和自理性，多帮助他建立这种自觉性和自理性，让他对学习存有兴趣，相信你的孩子在家学习就会轻松不少，兴趣是最好的老师嘛，没关系，慢慢来。
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