有人说河北衡水中学的教学模式能激发每个学生的最大潜能，值得全国推广吗？

我是寒石冷月，我来谈谈对这个问题的看法。

一提到河北衡水中学的办学模式，恐怕全国很多高中都特别羡慕，因为这种模式真是出成绩啊，真能激发学生的最大潜能啊。那么问题就来了，值得全国推广吗？

我的观点是：作为个别现象，衡水中学不具备全国推广的可能性。主要由以下几个原因。

第一，衡水中学的办学模式属于掐尖式的集合了大把的优质生源。

没有优质生源，你办学模式再好，也不可能有大量的学生考入双一流重点大学。而衡水中学恰恰是属于掐尖式的办学模式，因为有名气，便形成了“虹吸效应”——吸引着大量的优质生源扑向衡水中学。并且这种效应会形成一种稳定的社会宣传效果，而其他高中根本做不到这点，因此才会在历年高考中只能对衡水中学望其项背。

第二，衡水中学的办学模式是多年经验的沉淀，也是校园文化的积淀。

衡水中学的办学模式有半军事化特色，而那种严格的管理，和把时间榨干的节奏，是多年办学经验的不断完善才形成的，并且这种经验不是随便拿到哪个学校就可以现成用的，因为这已经属于校园文化积淀的一部分。放在任何一所学校里，这种校园文化氛围根本没有办法去移植，也不可能从零开始效仿。

第三，衡水中学的办学模式有着极好的连续性和稳定性，不容易推广。

若问一所有名气的学校最根本的灵魂是什么？其实就是连绵不断的精神传承，这是需要有历史的。而这种历史必须要有长期的连续性和稳定性，衡水中学不管换了哪任校长，都非常好地贯彻本校的过往管理制度和校园文化，不仅对学生如此，对全校教职工更是如此。这就如地理气候差不多，同一种作物，在北方种可以，到南方就不行。

结束语：从根本上来说，衡水中学的办学模式不具推广价值，尽管从目前来看有着极诱人的高考成绩，但是从长远来看，尽早有一天这种掐尖模式会被根除了。在没有了优质生源的前提下，只要没有了高考的漂亮成绩，名气自然就慢慢消散了。