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家庭教育中,如何做好初中生家长?

初中阶段,是孩子成长中最关键的阶段。在此阶段孩子的身体和心理都会发生比较大的变化。因为进入青春期,所以和父母的关系也会变得微妙,有时让家长觉得头疼不好管教。

作为一个初中的班主任,感受最深的就是初中的孩子具有两面性:在老师面前是乖巧听话懂事的好学生,在家长面前却是顶嘴叛逆不听话的调皮孩子。我的儿子也经历过初中阶段,所以对初中阶段的孩子了解比较多。我觉得孩子进入初中阶段之后,家长无论从管理的方式还是思想观念方面,要跟着换位。

帮助孩子了解自己身体的变化,家长自己要了解孩子思想发生的变化,在家庭教育中做到“求同存异”。初中阶段的孩子进入发育期,会出现第二性状特征。但是很多孩子自己不了解又不好意思问,还有可能通过网络去寻找答案,浏览不良网站。家长最好的做法就是买几本相关的书籍,放到孩子的房间。孩子看到书就会明白家长的意思,一切问题都悄声无声得到解决,避免了尴尬,也容易令孩子接受。

孩子了解了自己身体的变化,而家长要做的是了解孩子的思想变化。孩子进入初中之后对家长的依赖逐渐减少,开始有了自己的朋友圈。也不再像小时候那样对父母的要求言听计从。甚至走向了另一个极端:父母说什么都不对,偏喜欢和父母对着干。当父母和孩子在问题处理上出现分歧,或者是在对待事物的态度上出现分歧的时候,家长最好选择“求同存异”。

例如初中的阶段的孩子都有自己喜欢的明星,并喜欢在卧室里贴这些明星的画像。作为家长即使看不惯,也不要坚决反对。在家里还是给孩子一定的话语权,让孩子感受到被尊重。这样能够很好的避免冲突和矛盾。

当孩子出现不良的习惯或行为时,“引导”远比“禁止”效果好。初中阶段很多孩子喜欢对成人和同龄人的行为进行模仿,有时也是因为好奇。例如吸烟、早恋、去网吧、结拜等等。很多家长一看孩子出现了不良的行为或者习惯,非常着急,不是严令禁止就是打骂责备。青春期的孩子一个最明显的特征就是逆反,你越不让他这样做,他偏这样做。家长的严令禁止反倒起到了推波助澜的作用。既然这个办法行不通,我们不妨换成引导。

以孩子吸烟为例,如果你就是告诉他吸烟有害健康绝对不允许他抽。孩子可能当面答应你,但是背后又偷偷跑到角落里去吸。你不妨打开电脑,把那些老烟民被尼古丁侵蚀肺的图片展示给孩子看。这种直观的效果对孩子更有冲击力。当孩子受到震撼之后,再对孩子进行适当的引导。告诉孩子要爱惜自己的身体,远离那些不良的生活习惯。这时孩子是容易接受的。

当孩子进入初中阶段之后,你不能再是高高在上的“家庭统治者”,而应该是孩子的表率。初中阶段的孩子喜欢用自己的视角来观察大人,来审视和挑剔大人。所以你要求孩子做到的,自己必须要做到,否则孩子是心不服,口也不服。

例如有些家长,要求孩子专心致志写作业,自己却坐在客厅看着电视玩着手机。这是你对孩子的要求几乎起不到任何的作用,孩子很可能反驳你一句:你们怎么不学习看书,却光让我来学习?不让我玩手机,你们凭什么玩?你让孩子饭桌上不要吧唧嘴,自己却在盘子里翻来翻去等等。这时你不但要说到他心服口服,还要做得也让孩子认可。单纯靠“镇压”,效果比较差。而且别忘了,孩子有样学样,家长的言行的潜移默化作用不可小觑 。

在关注孩子学习之前,先要让孩子感受到爱。初中阶段的孩子非常敏感,非常重视细节。有时家长表现得太在乎孩子的成绩和学习,在孩子看来这不是因为爱,是家长给自己的压力。尤其是将自己的孩子和别人家的孩子进行比较的时候,对孩子的杀伤力是巨大的。

所以先要让孩子感受到家长的爱,孩子感受到了爱才会懂得感恩。一句暖心的关怀,一杯温热的牛奶,一盘削好的水果,多一些夸赞和肯定。当孩子心情烦闷的时候,多给孩子一些理解和包容。让孩子明白微不至的照顾是一种爱,严格的教育也是一种爱。

总结:初中阶段的孩子,正在逐步褪去儿童的青涩,逐渐迈入大人的行列。渴望独立和自由,却又缺少独立的能力,做事容易偏执走极端。家庭教育对孩子的成长起到了至关重要的作用,是学校教育和社会教育所不能替代的。作为初中阶段的家长,也要随着孩子的成长而成长,学习更多的育儿经验,避免自己的过于强势包办代替,也要避免听之任之放任自流。了解初中生的性格特征,及时调整自己的教育方式,帮助孩子顺利的度过这段非常时期。希望我的回答能够帮助到您!

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