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中国教育该如何破局?

中国教育面临的问题不少。比如:推动素质教育的动力不足,应试教育还在大行其道;学生厌学情绪愈发突出,学生个性化发展何其难;师生矛盾时有发生;家长在小孩教育上投入巨大等等。

其实这些问题的根子大多不在教育本身。解决当前的教育问题,如何破局,还应跳出教育视野,才能打破当前的屡解屡恶化的怪圈。

曾几何时,教育界提出为中华民族崛起而读书,加上当时整个社会风清气正,鼓舞了一代学生发奋学习。那么,当前教育理想是什么呢?似乎有些模糊。家长的愿望是学习好,能考上好一点的学校,将来能找到好的工作。这一愿望非常明确,也很实际,本无可厚非。学生的愿望呢?似乎很茫然。一方面,大多数学生不能根据自己的兴趣爱好自由选择。另一方面,受到家长,社会世俗拜物的影响,极少从小树立崇高远大理想。再者,当前社会价值取向存在物化,庸俗化的趋势,以往的歌颂劳动,赞美英雄等舆论宣传也淡化了。在这样的氛围中,单靠学校对学生进行伟大的爱国主义,理想主义教育,其效果不感恭维。

所以,首先当前整个社会应当形成共识,积极倡导良好的社会风尚,摒弃萎靡腐朽的思想。在大力发展经济,取得物质文明的同时,另一只手也要紧抓精神文明建设。拨正人们的价值取向,促使国民有梦想,有向上追求的动力。在这样良好环境下,教育学子树立远大理想也就会事半功倍。

随着时代的发展,对人的要求越来越高。教育的发展目标应当是促进人的全面发展。这一点,我国中长期教育发展目标及教育方针都有明确宣示。但是现实中,中小学教育还是围绕考试,围绕中考高考这样的指挥棒转。多少年来,喊了多少素质教育,收效甚微。显然,单靠教育自身努力很难改变这一局面。家长的期望是与现实紧密相联系的。当前社会上上好学校,找好工作的单一畸形人才观不能改变,家长们的期望估计也难以改变。那么,可不可以大力中职教育,提高劳技报酬,让学生们人尽其才,家长们多一份选择,从而改变比较单一的期望。如果家长们的期望真的发生了改变,那么学校推动素质教育,鼓励学生个性化发展也将会容易许多。如果不再千军万马过独木桥,学生们的兴趣得到充分尊重,厌学情绪也将会得到有效缓解。

至于师生矛盾,固然做为教育者的教师有许多值得反思改进的地方,不过将一切问题堆在教师这里,显然不公平。单说小班化教学,国家层面上提出来也有许多年了,可是实际上真正贯彻落实的有多少呢?大班教学的问题不用说了,只说搞小班化教学,没有政府规划并贯彻执行,学校恐怕是搞不了的吧。

谈谈如何提高一年级小学生的语文学习兴趣?

中国教育该如何破局?

怎样培养对小学语文的兴趣?

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