河北省：课后服务学校办，钱国家出，有人认为：老师可以有偿辅导了！你怎么看？

无论你怎么做，都不能让那些犯红眼病的人满意。人心不足蛇吞象，总是带着有色眼镜看人。

一、之前没有课后服务的时候，大吼大叫以前还没有课后服务的时候，天天喊忙，孩子怎么办，不解决这个民生问题就是不作为，后来呼声越来越高，教育部直接发话了，要解决好家长的后顾之忧，要求学校开展课后服务，可以自愿选择，时间灵活，费用学校和家长共同承担，或者协商解决。

部分学校试点的时候，引进了第三方管理，需要适当收取一些费用，这时候，有家长又不愿意了，服务，我还要付钱！简直就是笑话！试问：去外面的托管班，你就不付钱了吗？而且价格更高。说到底，就是想要孩子有人管，又不想任何付出。

之后，由学校老师来辅导，又有些家长不干了，有老师辅导，我的孩子不留下来，岂不是吃亏了，又一轮的大喊大叫开始，实际上也就是想，要辅导都一起辅导，凭什么只辅导别家的孩子。人心要怎么样才能平衡下来呢？我真不知道。

二、现在自己不出钱，国家出，又有人说老师可以有偿辅导了换位思考一下，你是老师，你愿意牺牲陪孩子的时间去干这样的事吗？只要是财政出钱，能有多少钱，你去好好打听一下，有几个老师愿意的，还不是服从工作安排。横竖都有说的，难道要老师到你家去守着，不要一分钱的报酬，还要伺候的舒舒服服的，才满意是吧？真是不可理喻。

说一千道一万，这些人，眼界狭窄，格局低下，心胸狭隘，才会如此百般刁难，只求自己舒服，根本就不会考虑他人的感受，又不要你出钱，爱去不去，自由在你手中，瞎嚷嚷什么，就是见不得别人稍微有点好。

三、开展课后服务，利弊共存一方面，老师迫于压力，不得不接受这样的工作，心理堵着不舒服，还要被人说三道四，没有休息时间，孩子在自己学校还好一点，不在自己的学校，那老师的孩子谁去接，都只考虑到自己了，老师管了别人家的孩子，自己的孩子反倒成了新式留守儿童，谁又替老师想过。

另一方面，孩子呆在学校的时间长了，也不见得是好事，同样的问题，你问我问大家问，不把老师累个半死。那么，同样的问题重复多了，老师难免就会集中给孩子们讲，也就慢慢变成了延长上课时间，本该自由活动的孩子，因为安全，课程同质的问题，又被集中上课，从某种程度上说，又在加重孩子的负担，你觉得真是好事吗？恐怕不见得。