教师如何写作教育案例？

教育案例一定要做到以下几个原则，第一是要有感而发，第二是要言之有物，第三是要来源实际。

所谓的有感而发就是指在我们的教育实践中，一定是有一些让教育者感触很深的东西，不吐不快。而恰恰是这些东西，就是教育案例最鲜活的来源和素材。只有自己亲身经历的，触动人心的东西，才会引起读者和受教育者的内心共鸣，也只有这些东西，才是教育案例最真实最宝贵的东西。

言之有物其实和有感而发比较类似，但是又有比较明显的区别。好多教育案例选取的动情点相当不错，但是在深入阐述之中，却浅尝辄止，隔靴搔痒，根本没有深入到问题的本质性，更谈不上可操作性了。简单一句话，假大空泛滥，对我们的教育实践几乎没有可借鉴性，这样的教育案例几乎是失败的。

要想达到教育案例的新鲜和有生命力，那么第三点要求必不可少，那就是来源于实际。只有来源于实践检验过的理论知识，才是最让人信服的科学道理。没有调查就没有发言权，教育案例要秉承一个原则，来源于实践，还不能脱离开实践。只有如此，教育案例的真正作用才会显现，我们写作教育案例的效果也才会最大限度地彰显。

做到以上三点的教育案例，肯定是成功的，鲜活的，给人启迪和教育的案例。