幼儿心理学：幼儿心理学是研究幼儿期（3~6、7岁）儿童辛苦发展特点和规律的科学。 心理现象主要有：动机、心理过程、个性、行为。 影响幼儿心理发展的因素：遗传因素和生理成熟、环境和教育因素、幼儿自身的心理和幼儿活动
幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有什么作用
幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。
幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有（BCDE）的作用。
A 指导
B 描述
C 解释
D 预测
E 控制
学习教育心理学对教师的好处
理论意义：①心理学的研究成果为马克思主义认识论的辩证法提供科学依据。②心理学的研究对邻近的社会科学如文学，艺术等，也有一定的理论意义。
实践意义：①有助于理解和解释学生的心理现象和行为，更好地完成教育工作。②有助于运用心理学原理，指导和开展当代教育改革。③有助于教师判断学生的心理健康，有效地开展学生心里异常和调适工作。
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