我是音乐学院的一名学生，我觉得音乐不但陶冶情操而且可以改变人的命运，我并没有夸张的回答，这就是亲身体验，我们如何让孩子去喜欢音乐？1.首先，孩子对世界上的一切都感到好奇，注意好奇和爱好是不同的，你应该在他的世界里给他灌输音乐是美好的想法，让他对音乐产生好奇甚至去想体验去感受音乐带来的喜悦。2.给他买一些乐器，他一定很好奇，为什么他会发声，从哪里发声的，这个时候你通过他的好奇给他讲解，千万不要逼着他教他演奏。3.等他大一点，你多给他灌输在舞台上表演的感觉是什么样的，可以通过你自己把他带入进来，比如爸爸当年就是一位歌手，在舞台上演唱我喜欢的歌，抒发自己的情感，和别人讲述着心里的故事，让他有一种崇拜的感觉，时间长，他就会爱上音乐，他会崇拜自己的父母。
世界上任何一种表达方法都没有音乐那么微妙，如果你懂得欣赏音乐，相信我你是一个感性的人，你是一个懂得感恩的人，你是一个爱生活的人，一个文艺的人，不能说所有人都是这样百分之90是这样，希望在我们的精神世界里，不是只有电视剧，电影，我更希望有音乐，看看音乐剧，歌剧，感受一下艺术的氛围！
小学音乐教师教学论文：农村小学音乐教学的几点思考？
我国新一轮教育与课程改革的开始是在2010年,以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》的颁布实施为标志。
新课改的实施对我国的基础教育提出了更高的要求。作为素质教育中非常重要的音乐教育,在新课改的大背景下也面临着进一步的改革。音乐教育是素质教育的重要组成部分,对于培养学生的艺术情操和智力的发展有着重要的作用。因此,如何迎接新课改下农村音乐教育的挑战,是一个急需解决的问题。一、新课改背景下农村音乐教育的问题1.教学观念十分落后,忽视音乐教育的重要性我国的素质教育工作已经进行了很多年,但是大部分的农村小学并没有完全接纳素质教育的理念,教育侧重点在于语文、数学等基础学科,完全不适应新课改对于素质教育的要求。在农村小学音乐教育实践中,存在着非音乐专业教师代教音乐课的现象,可见农村小学对音乐课根本不重视。2.农村小学音乐教师专业素质低广大农村小学的师资力量薄弱,而对于一直被视为“副科”的音乐课师资就更没有任何
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