小学生想学点特长，学习音乐好呢？还是学习美术好呢？

让自己的孩子不输在起跑线上，希望自己的孩子在学习成绩之外还有一技之长，这是所有家长都期望的事情。但是，如果你不注意恰当选择的话，那将误掉孩子的一生。

我们作为家长的，总是满怀期望，把望着自己的孩子成龙成凤。为此在其成长的过程中总是逼着自己的孩子学这样学那样。这样一来家长辛苦，孩子心累，其结果往往是事与愿违。为此，我真诚的奉劝我们的家长请你尊重你的孩子！还孩子一个快乐的童年。如果真想让自己的还子在课余想有点爱好的话，必须做到：

1.结合自己孩子的禀赋和特点适当培养。

2.尊重孩子的爱好和选择。

3.孩子的健康才是第一位的。

为此，我认为培养孩子的爱好，不赢应只放在音乐和美术上。还有更多的项目可供选择，如：书法、跆拳道等。

此仅代表我个人意见，如说的不对，还望各位朋友谅解。

中外音乐鉴赏的2500字论文？

　　摘要：自古以来，中国音乐就注重“善”与“美”的结合，追求“诗”与“画”的意境。

　　关键词：诗画情感音乐

　　中国民族音乐源远流长，它以独特的精神内涵与流动特性融入到传统文化的各个部类，以其独特的功能作用于中国传统文化之中，其中包括绘画的气运及诗歌的意韵。在中国古代，音乐是最被重视、并且获得高度发展的艺术，甚至可以说是各门艺术的中心和源泉，而其中最主要的就是诗和画了。

　　中国人常用“诗情画意”一词来表达美的境界，这个词形象地说明了中国民族音乐注重情趣和意境，强调“善”与“美”的结合，向善中求美。“诗中有画、画中有诗”是说抽象的文字可以表达抽象的情趣。诗词是用文字来表达人的情感和动人的意境，而绘画则是用图画来描绘美丽的图景。中国绘画中有“工笔”、“写意”两大类，工笔画细致入微、精雕细刻，追求的是“形似”;写意画是用笔放纵、造型概括，追求“神似”。而“传神”一直是中国画的最高追求。

　　正是受这种意境的影响，中国音乐有其独特的美学思想和艺术境界。音乐艺术本身就是一个文学、诗歌、历史、美术的综合体。它所映现的也正是历史发展过程中人类物质和精神力量达到的程度、方式和成果。

　　任何艺术都是在主观和客观相互关系之间建立起来的，徐复观先生在《中国画与诗的融合》一文中说：“绘画不仅仅是再现自然，但终究以再现自然为基调，所以它常常是偏向于客观的一面。画因为是以客观自然为基调，所以就定画的机能是‘见’。诗则是表达感情，所谓‘诗以言志’以言志喂基调，所以常常是偏向于主观的一面。”钟嵘《诗品》以开始便说“气之动物，物之感人”，而诗人必定是“善感”的人，可以说，画是“见的艺术”；诗则是“感的艺术”，那么音乐作为表现人类情感的一门艺术，所包含着的非语言、非概念、非思辨所能传达、说明、代替、穷尽的某种情感的、观念的、意识和无意识的意味，同样也是那样朦胧而丰富，宽广而不确定。到后来谈到“因为中国文人能有意识地在诗中发现出画的题材，并由此再进一步用作诗的方法来画，从而提高了画的意境，使之得以在精神上进一步将两者融合在一起。用画来说明诗的‘远’的意境，则是诗与画的相互启发，循环无端了”。在我看来中国艺术中岂止诗与画能做到“互相启发，循环无端”书法与诗画，书法与篆刻，音乐与书法，音乐与诗画。扩而大之，华夏艺术正是如此生生不息，得以流传的。

　　因而要很好地表现中国音乐，就要把握好中国自古以来一直追求的这种意境。而我们可以借鉴其他跟音乐紧密相连的艺术形式，来更好地表现音乐。如诗与画。在演奏和欣赏一些诗情画意的古代曲目时，我们可以结合诗与画的特征来演奏和欣赏它。