小学数学课堂教学实践，请结合例题说明，谢谢？

随着教育事业的发展，数学的重要性日益显著，数学知识在我们的生活和工作中被广泛应用，数学成为了学生学习过程中的重要学科。为了切实地提高学生的数学成绩，促进学生的发展，探究性教学方法已经得到广泛应用。本文主要从当前小学数学教学中存在的问题和在小学数学课堂实施探究性教学方法的实践策略进行论述。

小学阶段是学生学习生涯中的黄金阶段，它为学生以后的学习打下了坚实的基础。随着当今教育的改革，在教学过程中越来越注重培养学生的自主学习能力，传统的教学方法已经不能适应当今教育事业的要求，探究性教学方法已经被广泛接受。在当今的小学数学课堂中，传统教学方法的弊端严重影响了小学生数学成绩的提高，当今小学数学教学中存在的各种各样的问题，导致小学生的自主学习能力得不到提高，影响了小学生以后的学习和发展。为了切实提高小学生的数学成绩，探究性教学方法的引用是必不可少的。

1 当今小学数学教学中存在的问题

当今小学的数学教学过程中，数学老师只是一味地讲课，对小学生进行硬性灌输，缺乏和小学生的交流和互动，这种模式不仅影响了小学生对于数学知识的有效吸收，而且也影响了数学老师教学目标的实现。当今小学数学教学过程中暴露出的各种各样的问题，严重影响了学生数学成绩的提高。为了切实地解决这些问题，我们有必要对这些问题进行了解和探讨。

1.1 教学模式单调乏味

随着新课改的实施，要求教学课堂既要有活跃的气氛，也要保证教学课堂井然有序，切实地提高小学生学习数学的积极性。当今小学数学教学过程中，数学老师只是一味地对小学生进行硬性灌输，固定问答的模式，缺乏与小学生的交流和讨论，这种传统教学模式严重打击了小学生学习数学的积极性，使数学课堂变得枯燥乏味，不仅影响了小学生数学成绩的提高，而且影响了数学老师的教学进度和教学目标。

1.2 创设的教学情境脱离实际

在小学数学教学中，选取合适的教学素材，创设和学生实际生活密切相关的情境，是非常重要的任务。当今小学数学教学过程中，数学老师创设的教学情境大都脱离实际，使学生不能深入地理解所学数学知识点，让教学情境失去了应有的意义和价值，使小学生无法积极高效地学习数学知识，影响了小学生数学成绩的提高。

2 小学数学课堂实施探究性教学方法的实践策略

为了切实地提高小学生的数学成绩和对于数学的自主学习能力，夯实学生的数学基础，在小学数学课堂积极并且合理的应用探究性教学方法尤为重要。为此，我们有必要对如何实施探究性教学方法进行分析和探讨，并且提出实施策略。

2.1 学生分组，合作学习

数学学科与其它学科不同，它有其固有的属性和特点，每一个知识点地学习都需要大量的例题来巩固。因此，在小学数学课堂上，数学老师把学生进行合理地分组，使各小组成员之间相互合作，共同学习，是一种行之有效的教学方法。通过分组，学生可以进行主动学习，并且在小组合作中发掘、掌握适合自身的学习方法，这种方法不仅打破了以往数学课堂的沉闷，活跃了课堂气氛，而且调动了学生的积极性，培养了学生自主学习能力。因此，在以后的小学数学教学中，要留给学生充足的时间来进行分组学习，让学生在小组之间各抒己见，讨论交流，这种方法不仅有利于学生数学成绩的提高，而且增加了学生之间的情感交流，巩固了学生之间的友谊。

2.2 创设合理的教学情境

数学在我们的生活和工作中的作用越来越重要，切实地学好小学数学，为以后的数学学习打下坚实的基础尤为重要。在如今的小学数学教学过程中，难免有一些数学知识点使学生难以接受和理解，学生对于数学的学习缺乏兴趣，为了解决这些问题，在今后的小学数学教学过程中，创设合理的教学情境是关键。数学老师依据将要讲解的数学知识点，创设合理的教学情境，与学生进行互动交流，不仅有利于学生理解数学知识点，还大大提高了学生学习数学的积极性，提高了学生的数学成绩。

小学数学老师李老师，在讲解小数和整数的乘法时，发现学生们对于知识点理解不深刻，缺乏学习兴趣，为此，李老师改变了以往的教学方法，创设了接近学生实际的教学情境。“班里的王刚同学做一道数学题需要3分钟，王梅同学做一道数学题需要2.5分钟，问同学们他们两个每人做5道数学题，各需要多长时间？”李老师创设的教学情境，改变了以往教材中枯燥乏味的例题情境，结合了学生实际，使学生有了极大的兴趣，不仅调动了学生的积极性，而且学生很好地掌握了小数和整数的乘法运算知识点。

3 总结

小学数学的学习对于学生来说尤为重要，它为学生今后的数学学习打下了坚实的基础，所以，切实地提高学生小数的数学成绩是重中之重。在今后的小学数学教学过程中，数学老师要积极合理地应用好探究性教学方法，使学生对于数学的学习产生浓厚的兴趣，加强学生对于数学知识点的理解，切实地提高学生的小学数学成绩，为学生今后的数学学习打下基础。另外，在应用探究性教学方法过程中，还应不断地发现、探索、创新，积极完善和补充探究性教学方法，使其更好地为学生服务，帮助学生提高数学成绩。