影响儿童心理发展的因素和作用如下：
1.遗传素质。遗传素质是儿童心理发展的物质前提。幼儿正是在这种生物的物质前提下形成了自己的心理。遗传作为基本的物质前提对儿童的心理形成与发展有着非常重要的影响作用。
2.生理成熟。生理成熟的顺序性为儿童心理活动的出现与发展的顺序性提供了基本的前提。譬如，孩子没有学会坐、爬、站时，他就不会走路。儿童不是生下来就会说话的，需要在一定的生理发育成熟时，即1岁左右才开始说话。可以说，生理没有成熟就不会产生语言能力。
3.教育和社会因素。决定儿童心理发展的是社会环境的教育因素。社会环境（包括教育）对儿童心理发展的重要作用主要表现在：不同的个体在相同的社会环境下可以形成基本相同的心理年龄特征；不同的环境和教育条件可以促使儿童素质的不同方面得以改造，并使心理向不同方面发展，从而加大儿童心理的个别差异。创造良好的社会环境和教育条件，就可以充分挖掘儿童心理发展的潜力，以造就特殊人才。
你们真的觉得幼儿歌曲有教育意义吗？
大家好，我是草根小邹，我来分享我自己的个人看法。
我个人觉得幼儿歌曲具有教育意义的，歌曲是儿童大脑的营养品，幼儿歌曲必须符合教育学，心理学的科学规律，幼儿歌曲必须以幼儿发展的教育的原则，通过对歌曲的体验，和审美感觉向幼儿教育是歌曲的主要特点。
歌曲教育中的寓教于乐，快乐的学习能让幼儿对歌曲产生兴趣，利用歌曲的娱乐性，引导幼儿在玩中学，在乐中学，引导幼儿在愉快的教育中学东西。
歌曲教育的影响产生潜移默化的，教育过程中，歌曲在不断的教育，使幼儿的心灵受到很大的影响，希望我的分享可以帮助大家，谢谢大家的支持……
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