你好？我说的这些只是我在工作生活中的一点经验，仅供你参考：如：对一岁的孩子应该教些什么：1、1、走得好：因为走是大脑控制下的全身运动。走路使小孩活动范围扩大，看到的东西、接受的刺激多了，同时解放了双手，使手可以参与各种活动，这些都刺激了大脑的发育。走，要求孩子用足跟着地走，如果发现孩子是用脚尖走或者走不稳，或抬高腿走，或一岁半还不会走，要找医生看看。 2、手合指尖的灵巧活动：这是练习拇指与食指的对捏动作，这对孩子今后的生活、劳动、学习、使用工具都很重要。因此要让孩子练习握笔、画画、插棍、捡豆豆、搭积木等等 3、训练与人交往能力：这时孩子会走了，又是模仿能力形成时期。孩子跟在妈妈后边，一边模仿、一边活动，边做模仿游戏，边练习说话，更要注意多和小朋友交往，这样可以形成亲密的人际关系，也能促使孩子语言发育得更好 4、使吃、睡、便规律化：这几方面的自理和规律化，是中枢神经系统发育成熟的表现，能促使孩子体格发育健壮和大脑正常发育。要在这个时期训练孩子会用语言表达吃、睡、便的要求，会用杯子喝水、会用勺子、会自己用手拿东西吃、会自己去小便，能控制大便。对于2岁小孩：1、越来越多的接触外界环境，这时要抓住时机，扩大孩子知识面、提高表达能力，一边认识事物，一边训练如何表达。无论是家长还是老师在教孩子的过程中要注意多说、多教，虽然这个年龄段的孩子表达能力尚不完善，常说些半句话、或重复，词汇量仍然不够多的特点，家长和老师每次说话一定要注意用完整的一句话表达，尽量多用词汇，是孩子有模仿的榜样，以利于表达能力的提高。2、培养孩子注意力和听大人的话及独立吃饭；3、培养孩子的探索兴趣；4、提高孩子的手动作的灵巧性；5、培养孩子合群和注意孩子情绪的变化；6、家长和老师不要挫伤孩子的自尊心；对于三岁孩子来说：对比1岁和2岁孩子来说是一个较成熟的人了，因为生活上基本能够自理，能与成人对话，手动也已经有了一定的技巧，还能理解社会文明的需要，见人会称谓、不随地大小便、讲卫生，还喜欢做游戏与其他小孩交往，并懂得谦让等等，这样看来好像一个小大人了。2、培养孩子的运动、语言、知识水平、适应能力、认图能力、收拾玩具等；3、要正确对待孩子的提问和好奇心及孩子说谎；4、培养孩子的想象力；5、培养孩子的空间认识能力；6、培养孩子正确认识“1”，（不但能使孩子了解整体“1”可以不断的分，而且还能从中培养孩子良好的品德。对于4 、5岁的孩子，就不用我在这里说了，那时你会比我还棒！希望我说的能对你有所帮助，作父母的都这样，我能理解。祝你家庭幸福美满！宝宝越来越聪明可爱！
不同年龄段的幼儿教育应该怎么安排呢
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