民族团结教育的特征？

中国共产党60余年的民族工作为民族团结教育赋予丰富的内涵，其构成要素为民族、团结、教育、和谐四点，“五个认同”为其目标，“三个意识”为其要求，中华民族复兴之路为其意义。文章认为中国民族团结教育历经发端与进步、“文革”中断、恢复与发展、风起与强化四个阶段，具有理论基础为马克思主义主导、教育对象为全体国民、政治教育与文化渲染并重、政策基础为民族平等和民族区域自治四个方面的特点。

民族团结进步的相关内容应纳入哪些规范？

应当将民族团结教育纳入国民教育、干部教育、社会教育全过程，纳入公民道德教育和法治教育全过程，纳入各族青少年学习教育全过程;开展民族团结进步宣传教育和创建活动进机关、进学校、进企业、进宗教活动场所、进乡镇(街道)、进村(社区)、进军(警)营、进团场连队，打牢民族团结进步事业的思想基础和群众基础。