其实教育改革负担越来越重的，不光是学生，学生父母的负担也是越来越重。
随着人们的知识水平，文化水平的提高，越来越多的人非常重视孩子的教育问题。无论你是贫穷还是富贵，都不得不面对这个问题。
事实上，往往那些文化水平更高一些或者是收入水平更高一些的家庭，在孩子教育的投资方面，往往会毫不吝惜。而且一般来说他们有一个特点，那就是从来不太相信这些所谓的减负改革。
现在的特点是，学生推行就近入学，那么催生了学区房。我不知道诸位城市的学区房是什么价位？我所在的城市有的学区房是普通地方的两三倍价格，就这还供不应求。那么家长的负担自然就会提高。
推行学生在校时间不超过七小时的政策，导致很多家长没有办法接送孩子，就只能把孩子送到培训班或者是托管班。
要求作业时间必须缩短，导致大量的家庭，为了孩子更好的掌握知识点，不得不额外补习。因为大家都知道一个朴素的道理，学完知识之后，你不去运用，不去练习，怎么能够掌握的牢固呢？我觉得这是基本常识。
推迟上学时间，美其名曰让孩子多睡一会儿，可是实际上孩子最大的问题并不是早起，而是晚睡。而晚到校的直接矛盾就是家长有很大的迟到风险。
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不过话说回来了，任何的改革它都会有受益者，也会有利益受损者。不过我们在观察孩子减负改革的效果上来看，好像并没有达到大多数人的期待。
我个人理解的，减负应该是减少孩子死记硬背的灌输的知识，而更多的应该补充上让孩子发散思维，训练孩子，锻炼孩子思考能力，创造能力的训练。
事实上，我们现在的绝大多数学校，包括老师们，并不具备这些资源和能力。是有些重点学校却能够满足。我相信很多人都看到过北京的一些中小学，他们的教学安排，教学活动。这些事情根本没法在一些普通的学校进行复制。但是我们不得不承认，他们的安排是非常有趣的。
很长一段时间STEAM即Science(科学),、Technology(技术),、Engineering(工程),、Arts(艺术)、 Maths(数学 ），被热炒热议。国内的很多学校也专门组织过学习考察。但是很有意思的是，我之前看过一次总结，因为孩子们的课程表里面有科学，有美术，有数学，有音乐有……所以有些领导就认为，我们实际上已经在做STEAM教育了。
所以我个人认为，教育改革减负，为什么越减负担反而越重？很大程度上一个原因是很多方案计划的制定者已经不在一线工作很多年了。也不能怪他们，毕竟出发点一定是为了孩子们好，为了教育更好的发展。但是毕竟众口难调，每个人每个家庭对学习的追求和目标是不一样的。所谓的教学规律、教学方法客观上也并不是一定适合每一个人。
在看分的年代，你没有选择。当你坚定的想按照减负精神和政策去教育自己的孩子的时候，你发现原来那些继续努力学习的人，他们的成绩确实比自己的孩子好出一截来，我想知道，大多数人就不会再淡定了。毕竟升学还是主要看分数不是吗？
改革是好事，但是一刀切肯定是不科学的，所以每位家长根据自己孩子自己家庭的情况，量力而行吧。
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