在这个世界什么事情都可以发生，都可以影响一个人的一生。所以我们不能把这些情况举例说完。那样不现实，也不科学。更不能从根本上解决问题。
我认为一个孩子会产生心理问题，主要有两大方面:一自身的原因（内因，主要是自身的习惯和性格），二环境（外因）,这两个方面都可重要。下面我分别论述并举一些例子进行说明。
一自身的原因。
一个孩子个性够不够坚韧、承受压力能力够不够强，如果性子坚韧，抗压强，比较乐观，那么这个孩子就没有多少心理问题，但是我们父母也不能对此掉离轻心，多多注意孩子不要有较大的性格变化，不然你们就麻烦了。
如果孩子的性格不是很乐观的那种，那么环境的因素就对他们影响很大了。
二环境
如今社会关系日益复杂、社会节奏日益加快，社会竞争日益突出，导致孩子心理健康失衡的外因也逐渐增多。
第一小点：自身面对社会学习问题的做法
外因一：学习及生活环境的不适应。孩子缺乏独立生活的心理准备和自理能力。此外，父母“望子成龙”、“望女成凤”心切，对待孩子学习和成长的教育方式或过于严厉，或放任不管，或过度溺爱，长此下去，孩子便会失去心理平衡，产生心理障碍和心理疾病。
外因二：个体素质差异。很多孩子存在以自我为中心、心胸狭窄、固执任性、感情用事、缺少实际生活锻炼等个性弱点，这也是易产生心理疾病的主要原因之一。
外因三：人际关系冲突。人际关系的好坏可以对青少年个体产生极大的心理作用。友爱、和谐的人际关系使人感到温暖并体验到安全感。而冷漠、相互猜忌可以使人产生压迫感、压抑感、焦虑感，缺乏安全感和信任感。长期处于恶劣的人际关系中可导致多种心理障碍，影响青少年的生活和学习。
外因四：挫折。生活中的挫折是青少年心理疾病的常见致病因素，如失去友谊或亲人、身体伤残、家庭的重大变故等，常使一些青少年遭到难以承受的精神打击，甚至会造成严重的精神创伤。外因五：社会文化因素。青年人勇于探索，勤于思考，他们对社会问题十分敏感。如果对社会文化的发展变化过于敏感或适应不良，就会在人的内心世界产生一系列的矛盾冲突，使孩子产生不安情绪，出现心理异常。
出现这样的额问题，也是当今社会教育家头疼的事
解决方法：家长不要老把眼睛盯在孩子的成绩上，要和孩子多交流、多沟通;老师要深入学习儿童心理学，尊重孩子、爱护孩子;学校除了完成教书这一任务外，还要多在育人上下功夫，应该结合学校的实际情况，开展类似挫折教育、失败教育、愉快教育、情感教育、公德教育等国外比较普遍的教育内容，社会当然也有责任。
第二小点：孩子自身的缺陷
如多动症，身高矮等等 孩子会觉得不如别人，这时父母要给孩子力量与信心，让孩子勇敢面对社会
第三小点：父母的行为
如父母经常打骂孩子，打孩子会严重影响孩子的心理健康 ；父母抽烟醺酒，生活没有节制，父母不能做好良好的榜样，长此以往，孩子离正常的心理健康就会渐行渐远。
第四小点：学校与社会
校园暴力的存在，社会非主流对孩子的吸引，粉丝，偶像等等 这些人的作法 也将影响孩子的健康。
总结：给孩子一个良好的生活学习环境，是必不可少的. 也许我们不能做到孟母三迁，也可以为孩子营造一个快乐而温馨的环境
