三年级是很关键的一年，孩子会出现分化

三年级依然是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的重要时刻，家长不能放松，一旦掉以轻心，孩子可能就很难跨过这道坎儿，不仅学习成绩会下滑，自信心也会受打击，厌学、畏学的心理可能会趁虚而入，为日后的学习道路带来更大的障碍。

三年级时，孩子主要面临三大问题。
第一大问题：学习的主动性和自控力不够。
三年级，孩子的运动量变大了，学习压力剧增，娱乐和游戏的时间减少。在长时间的学习中，孩子会产生疲倦。此时，孩子就不容易静下心学习，变得浮躁，作业犯的错误增多，不愿意额外做一点和学习有关的事。这都是主动性和自控力不够的原因。

一个办法：明确学习目标，将本学期要完成的大目标分解成一周一个小目标。小目标可以让孩子有完成的希望，并体验到一定的成就感，也会逐步适应学习带来的压力。

第二大问题：缺乏钻研探索精神。
三年级后，孩子需要大量汲取课外知识补充课内所学，才能应对阅读理解，达到对段落和文章中心意思的掌握。数学也是如此，需要孩子认真思考，寻求解题的方法。但很多孩子一看到难题就放弃了，等着家长或老师直接给答案，或等着别人一步一步讲解获得答案。

一个办法：不爱思考，不敢钻研探索，其实是因为孩子没有掌握科学的学习方法。因此，家长要做的是引领孩子思考。把一个很难的问题，分解成一个个小的步骤，让孩子一步步完成，获得满足感。并因此掌握思考的方法。不再恐惧难题。

第三大问题：读书不认真，质量低。
阅读是从一二年级就开始培养的习惯。有些孩子读了很多书，但是却都白读了。读完没有问题，没有引发思考，很快就全忘了，写作文时依然无话可说，词汇贫瘠，语言苍白。

一个办法：求精不贪多。很多家长喜欢用读了多少本来衡量孩子的阅读情况，其实没必要追求数量。书少而精才是重点。选择孩子喜欢的书，和他一起阅读，把一本书分解成若干部分，然后让孩子一部分一部分阅读。阅读之后，和孩子一起讨论话题，延伸和扩展话题，同时做好读书笔记和好词好句摘抄。一定可以避免走马观花。
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