现代信息技术的快速发展和广泛应用，造就了互联网等传播媒体的迅速兴起，互联网以其资源丰富、使用便捷、娱乐互动性强等优势迅速为人们所接受，融入了人们的生活、工作和学习中，甚至改变了人们的生活方式。然而，互联网又是一把“双刃剑”，人们在便捷地获得网上资源的同时，一些暴力、色情的不良信息和游戏也混入网中，对网民特别是那些还不能准确分辨是非丑恶的中学生来说，无疑是一种毒害。
关键词：网络文化 青少年 心理素质 影响 对策
信息网络技术的高速发展，特别是因特网的日益普及，使当代社会步入了“网络时代”。网络给现代人的学习、工作和生活带来无以伦比的方便和快捷。上网激活了学生的思想，同时也困惑着他们。网络使学生接触到了多元化的世界，有利于他们形成开放意识、效率意识、竞争意识、平等意识等，然而我们也应该看到，由于一些不尽如人意的地方，在负面影响着学生的成长。 。
1．网络环境对中学生的积极影响
（1）中学生使用互联网有助于强化对国家对民族的责任感。透过网络的窗口，他们关注“家事、国事、天下事”，使视野空前开阔起来。
（2）互联网为中学生学习提供了有利条件，拓宽了他们的视野。网络资源在一定程度上满足了中学生们进行探究性学习、研究性学习的需要。
（3）中学生使用网络有助于扩大交往的范围，促进青春期心理的健康发展。网络上，电子邮件、OICQ、聊天室、BBS等把天涯海角、素不相识的人拉到“零距离”，在相互咨询、交谈、讨论、倾诉、请教的过程中，极大地满足了中学生们旺盛的表达欲、表现欲和社交欲。
（4）中学生常上网，激发了对英语和现代科学技术的学习热情。
（5） 有利于青少年展现自我的舞台。计算机和因特网的出现为青少年主动的创造性活动提供了舞台。在现实社会中，由于青少年年龄小、阅历浅，有可能得到不同程度的忽视，而在因特网上他们可以不必顾及年龄、地位和身份的限制，可以凭借丰富的想象，充分展示自我，不受德任何的限制，可以随心所欲表现自己。
我们知道任何事物都有其两面性，网络也不例外。网络给青少年带来下正面影响的同时，也给青少年带来其负面的影响。
2．网络对中学生的负面影响
（1）网上信息垃圾使中学生深受其害。在全球性、开放性的网络环境中，各种文化混杂在一起。而青少年正是人生观、价值观形成阶段，极易受到不良药思想的影响和冲击。特别是美国利用自身的网络优势，向全世界宣扬自己的意识形态、价值观念、文化理念，这对于世界观、价值观还没有完全形成的青少年来讲，影响是相当大的。从一定程度上来说会使青少年形成西化的倾向,从而导致青少年价值观的迷失和混乱。
（2）中学生迷恋网络对学业产生冲击。我班曾有一名学生，因上网被父母看在家中，为了让父母放松警惕，他晚上九点准时上床睡觉，到临晨四点出门上网吧，五点半再回来睡觉，六点被父母叫醒，然后准时到校，但上课时无法集中精力，成绩迅速下滑，后在老师反复追问下，才吐露实情，告诉他父母后，他们根本无法相信。
（3）上网时间过长，易对身体造成损害。上网时在电脑前一坐就是几个小时，目不转睛地盯着屏幕，对身体健康是很有伤害的，尤其是对眼睛的危害，更为严重。聊天、游戏、造成了学生成绩下降，身心健康受到伤害，不利与中学生的健康成长。
（4）网络不良文化弱化了中学生的道德意识。网上内容丰富，包括教育、娱乐动态、股市行情、尖端科技等，但网上同样存在垃圾，特别是一些对青少年成长不利的黄色、暴力等不健康的信息和游戏大量存在，极容易造成对青少年的精神污染。网络上的游戏和聊天等虚拟世界使学生沉溺在虚拟人生中，弱化了他在现实人生中的行为能力、识别能力，使他们进入正常现实生活构成障碍；中学生正处于人生观、价值观的形成期，分不清真善、好恶，缺乏判断是非的能力，其内心世界充满空虚无聊，被异化为一片杂草丛生的荒漠，充斥着暴力、凶杀、色情、谎言的网络世界容易使学生们道德观念淡薄甚至麻木，人生观、价值观受到严重扭曲。这样的中学生走入社会后会成长为什么样的成人、对社会构成什么样的危害就可想而知了。
（5）网络文化将逐渐改变青少年的思维方式。信息的高度图像化会促使青少年形成放弃思考追问本质的思维方式，它的形象化、直接化会诱导学生用“看”的思维方式来认知世界，而排斥“想”。 同时在一定程度上会使青少年过多地依赖信息知识而忽视实践，在一定程度上妨碍青少年整体素质的提高。
综上所述，网络是一把双刃剑，在对青少年产生积极影响的同时也带来了一些不容忽视的消极影响。但是现在社会上存在两种极端的做法：一是放任青少年上网；二是极力反对青少年上网。这两种做法都是片面的，都没有辩证地看待网络对青少年的影响，都不利于有效地对青少年进行思想教育。在网络时代，要加强青少年的教育就应该凭借网络优势，充分发挥学校、家庭和社会的作用，形成三位一体的教育网络系统。
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