作为中小学教师为什么要学习教育研究方法？

学习教学研究方法，这样可以不断地优化教学方式方法，不断提升教学教育水平，针对于不同的学生年龄段、不同情况的学生进行个性化定制教学方法，让教学过程更加的科学。

另外进行学习教育研究的方法，对于刚入行业的老师，也可以提供借鉴意义。刚刚踏入教师行业的老师而言，可以进行教育研究方法的学习，这样可以让老师在短时间内掌握比较科学的教育教学的方法，另外在一定程度上也可以实地检验方法的可行性。

各个老师进行总结汇总，这样就可以集思广益，将优质的教育教学方法进行汇总，为后来的老师们提供借鉴。

教师该怎样做教学研究？

教师应该怎样做教学研究呢？可以从六个方面来做：

1，做好时间管理

( 把生活、教学工作、与科研工作几方面的时间安排规划好 ) ；

2，做好教学研究课题的选择

( 一是上级下达或单位委托的课题，二是从教育理论文选中寻找课题，三是在教育实践中形成课题 ) ；

3，做好教学研究资料的收集

( 一是通过观察收集，二是通过调查问卷收集，三是通过访谈收集 ) ；

4，对教学研究资料进行整理、分析

( 首先筛选，然后整理，最后定性分析与定量分析 ) ；

5，提炼和构建教学研究理论 ( 第一从自身研究中获得科学事实、经过大量事实证明是正确的经验和前人已经建立的理论中提出论点，第二总结出教学研究课题理论的规律和逻辑体系 ) ；

6，撰写课题研究报告

( 主要分以下几个步骤来撰写课题研究报告：一，介绍文章的研究背景，说明研究的问题；二，用自己的语言把来自不同文献的思想联系起来，把他们结合成一个具有逻辑性的整体；三，阐述方法和步骤；四，分析出结果；五，得出结论、建议和启示；六，对研究作出提要；七，附有参考文献；八，附录。)