举例说明幼儿园教育活动在组织与实施过程中应注意哪些问题？

符合教育政策与目标符合幼儿年龄,认知发展符合幼儿园整体环境营造：如-幼儿园没有游泳池，却硬要规划游泳课符合老师的教学能力与专长：如-老师数学逻辑都不会。却要发展数学逻辑特色的课程。教学活动能促进幼儿整体的发展与进步。否则太简单的活动对孩子没挑战，不会进步。太难的孩子，孩子容易有挫折感，不爱来上学。

幼儿教学常用的教学方法有哪些？

幼儿园教学中常见的教学方法有：

1、发现学习法。教师提出课题和一定的材料，引导幼儿自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得到学习结果。

2、探究研讨法。从具体材料引发学习经历，通过集体交流和研讨促进学习，鼓励幼儿的言语表达，肯定幼儿在学习中所犯错误的意义。

3、纲要图式学习法。按照教材内容详细讲解教学内容，出示纲要信号图式，把小型的“图式”发给每个学生进行消化。要让幼儿课下按“图式”进行复习，让幼儿在课堂上按图式回答问题。

4、暗示学习法。采取与传统教学法完全相反的做法，上课如同游戏、表演。