回答这个问题前首先需要说明的是：这个题目是一个大而无当的题目，回答起来很容易漫无边际。加上每个人的语文基础和学习能力、兴趣偏好不同，要想非常清晰的回答这个问题，有绝对难度。
这里很愿意跟题主和各位学习语文的人，分享自己对于学习语文的体验和感悟。
中小学语文各有特点小学阶段是一切学科的基础，是基础教育阶段的基础，它的作用就如同地基，地基的深浅和坚固程度，对地面上的建筑物是否牢靠、能不能实用和创新，有很大的决定作用。
初中阶段的语文学习由小学语文以基础知识积累、阅读写作入门到了语文知识的迁移应用和创新阶段，阅读理解能力和三大文体的写作能力要求也全面提升。
高中阶段的语文在小学初中的基础上有了更高的要求，不但要求学生具备扎实的基础知识，而且对学生在应用和创新方面的要求进一步提高。语文的听、说、读、写四大能力要求全面提升外，还要培养学生高层次的鉴赏能力以及思辨分析能力。
重视基础，广泛阅读前段时间网上热传语文教学界泰斗温儒敏教授说的话：要让15%的学生做不完语文考试卷。这可以从一个侧面说明语文的基本能力，特别是阅读能力的重要性。
谈到读书问题的时候，温教授说：“最主要的问题是学语文不读书，读书少。语文的功能，不光是提高读写能力，最基本的是培养读书的习惯。”
可见，要想学好语文，首先要广泛阅读，从阅读中积累语文知识，提高阅读能力。小学阶段是阅读的起步阶段，从一开始的绘本到拼音书，再到各种各样的桥梁书。一般到三年级左右，大多数学生可以自主阅读纯文字的书籍了。小学阶段相对而言学习负担较轻，有更多时间广泛地阅读各种轻松有趣的作品，为今后的阅读写作打下基础。
到了初高中阶段，尽管学生学习任务非常繁重，很多孩子每天都要学习到深夜，甚至12点以后，但这也并不是可以不阅读的理由。不管从语文学习还是从学生综合能力培养的角度，都需要学生在繁忙当中，安排适量的时间用于阅读。
突破阅读、写作大关阅读写作在从小学到高中的语文学习中，其作用越来越明显，越来越突出和重要。
要突破阅读大关，首先还是重视积累，包括字词句的理解能力，语段的内容筛选提炼能力，文章思想情感把握能力，作品艺术手法鉴赏能力，对作品的评价和观点的思辨能力。这些都需要在反复大量的阅读中培养和提高，从根本上说，阅读能力必须在阅读中去培养。
其次是突破写作关。写作是口头语在书面语当中的一种表达形式。从孩子说话开始，语言能力就在不断的学习和培养之中，这些都为学生的口头和书面表达做着积淀和准备。
小学阶段的看图说话、写句子，可以看成写作的启蒙阶段。到了中高年级，常见的叙事，写人写景类的文章，是小学必须掌握的写作范围。
从初中阶段开始，三大文体的写作要求已经达到了一定的高度。到高中阶段，学生的议论思辨能力，在写作中变得越来越重要。对学习生活中的现实问题，学生要会分析，会思考，还要会表达。写作能力是写出来的，在正确的方法指导下反复训练，是提高写作能力的必经之路。
小结中小学阶段的语文科目是基础学科当中最基础的一门。人们常说“得语文者得天下”，不光指语文在高考中所占有的重要的地位，也说明语文在学习基础教育阶段各门学科时的重要的基础作用。
语文学习知识面宽，难度大。要学好语文，就得做好准备，打好基础，多读书，多积累，多思考、多练笔！
祝愿每位学生都能在语文学习中不断进步！
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