寓教于乐，可能是很多老师和家长的终极理想。我们都想让孩子们在快乐中学习。我在30年的教学过程中，几乎每节课都在想办法力求达到这种境界。例如，我会把知识点编成很多的顺口溜，教给他们用诙谐幽默的方法记单词，上课给孩子们开些善意的玩笑，也会用班里同学举例子等。力争让孩子们乐学，会学，愿学。寓教于乐想达到完美的效果可能是不容易的，但一个基本的方法是让孩子爱上你，然后他们就会爱上你的课，然后就会事半功倍，想达到寓教于乐的效果自然就很容易了。
你是怎样理解“寓教于乐”的？
这是比较合理的教育方式，也就是通过引导，引起兴趣，来实现教育，让受教育者主动愿意接受，而不是强行的逼迫接受，受教育者没有抗拒心，效率会更高。
当然，这对施教者要求更高，要更多去想办法，而不是以不变应万变。
“寓教于乐”的营地教育，究竟可以让孩子实现怎样的成长？
知之者不如好之者，好知者不如乐知者！
这样的营地活动，有助于孩子快乐的接受知识，在愉悦的过程中获得需要的知识，非常好！但是，我觉得大部分的知识，还是需要在课本获得，学习大部分情况下都是枯燥的，乐趣是需要自己去体会的。
所以，这样的活动可以参与，但是太多的话，有可能让孩子变得挑剔，觉得课堂就应该是这样，但是现实情况下，大部分课堂还是比较传统的。
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